Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

10. Difondre aplicacions informàtiques de caire didàctic.
Espai d’interrelació amb l’entorn sociofamiliar
La llengua de relació amb l’entorn serà el valencià, en:
a) comunicacions orals: reunions amb pares, celebracions, activitats, etc.
b) comunicació escrita: circulars, fulls informatius, activitats culturals, etc.
Actuacions
Comunicacions orals
1. Edició d’un decàleg sobre la importància de l’ús del valencià per part del personal del Centre.
2. Ús exclusiu del valencià en actes oficials, en els mitjans de comunicació, en campanyes
informatives, celebracions...
3. Ús preferent del valencià en jornades culturals, reunions amb pares, actuacions teatrals,
eixides culturals, etc.
4. Ús dels mitjans de comunicació (TV, ràdio, etc) per projectar activitats del Centre.
5. Atenció al públic en valencià.
Comunicacions escrites
1. Creació d’una base de dades de circulars, cartes, notes de premsa, anuncis, adhesius, etc.
2. Valencianització dels documents de relació amb les famílies (fulls informatius, cartes, etc.)
3. Ús dels mitjans de comunicació (premsa) per projectar activitats del Centre.
4. Creació d’un servei d’assessorament i correcció.
Espai d’interacció didàctica
Assegurar el major nombre possible de matèries impartides en valencià.
El Disseny Particular del Programa d’Educació Bilingüe establirà els criteris i la metodologia
amb què s’aplicarà el Programa d’Ensenyament en Valencià,
Millorar el nivell de llengua del professorat i de l’alumnat.
Es farà un ús de la llengua acurat i adequat a l’àmbit acadèmic, especialment per part dels
professors.
Difondre actituds positives envers el valencià.
Disposar d’un fons abundant i variat de materials didàctics en valencià (llibres de text, de
suport, d’ampliació tauler d’anuncis, etc.)
Les activitats complementàries i paral·leles al currículum de cada assignatura (eixides i visites
culturals, intercanvis, cinema, setmanes culturals, pràctiques, concursos, etc.) seran en
valencià
Actuacions
1. Dotació als Departaments de recursos terminològics en valencià. (diccionaris visuals,
terminològics, etc)
2. Crear un fons variat de materials didàctics en valencià per a cada Departament.
3. Adquisició preferent de material didàctic de suport en valencià (enciclopèdies, obres de
consulta, DVD, CD,etc.)
4. Edició lèxics específics de les diferents matèries, per als alumnes
5. Instal·lació de traductors-correctors en els ordinadors dels Departaments.
6. Organització de cursos d’actualització lingüística.
7. Sessions de coordinació –creació de grups de treball o de formació en centres- sobre el rol
dels professors com a ensenyants de llengua
8. Creació d’un Servei d’Assessorament Lingüístic al professorat.
9. Difondre entre els professorat i l’alumnat els mitjans de comunicació en valencià.
10. Difondre programes de ràdio, TV, cinema entre l’alumnat.
11. Adquirir premsa diària, setmanal, etc en valencià i també revistes sobre la temàtica de
l’ensenyament..
12. Planificar i assegurar l’ús del valencià en totes les activitats complementàries.
Aquest PNL constitueix el marc que ha de guiar les tasques del Centre en
matèria de normalització lingüística. Moltes de les mesures referides ja es
produeixen, des de fa cursos, d’una manera habitual i algunes es fan ja
exclusivament en valencià. Es tracta de potenciar i impulsar la resta, per tant