Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

AVALUACIÓ
1. INSTRUMENTS D’AVALUACIÓ
Avaluació Formativa
- Observació de la classe per avaluar tant el progrés individual com el col·lectiu.
- Exercicis del Workbook.
- Destreses: exercicis de reading, writing, listening.
Avaluació Sumativa
- Progress Check. Unit 3
- Voices Revision 1. (Unitats 1-3)
- Workbook Revision and Extension. Unit 3
- Unit 3 Test Generator Multi-ROM
- Exams Multi-ROM
- Tests i Exàmens: Progress Test Standard 3; Progress Test Extra 3; End-of-Term Exam
Standard; End-of-Term Exam Extra
2. CRITERIS D’AVALUACIÓ
Comprendre el missatge global de textos sobre llengües, identificar detalls importants en
missatges orals que s’hi relacionen. (C1, C3, C5, C8)
Expressar-se amb fluïdesa i amb una pronunciació correcta en converses sobre un dia
imaginari en una escola d’estiu. (C1, C5, C8)
Reconèixer la idea general i ser capaç d’obtenir informació específica de textos escrits
que provenen de distintes fonts, com ara textos sobre la cultura britànica. (C1, C3, C5,
C6 C8)
Escriure textos en diferents suports, emprant les estructures, funcions i vocabulari
adequat, com ara escriure sobre l’experiència de l’alumne en l’aprenentatge d’idiomes.
(C1, C6, C7, C8)
Utilitzar conscientment els coneixements lingüístics per escoltar una conversa telefònica
en anglès britànic i en anglès americà. (C1, C3, C6, C8)
Utilitzar les tecnologies de la informació i de la comunicació d’una manera guiada per
buscar informació a través de les activitats de la pàgina web. (C1, C4, C7, C8)
Analitzar aspectes socials dels països anglosaxons, comparant el llenguatge gestual
britànic amb del país de l’alumne. (C1, C3, C5, C8)
Identificar les estratègies d’aprenentatge utilitzades per progressar en el procés
d’aprenentatge, completant el Progress check 3. (C1, C7, C8)
170