Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

Se pretende evaluar la capacidad de los alumnos para utilizar las tecnologías de la información
y la comunicación para obtener, generar y transmitir informaciones de tipo diverso, y de
apreciar los cambios que las nuevas tecnologías producen en nuestro entorno familiar,
profesional, social y de relaciones para actuar como consumidores racionales y críticos
valorando las ventajas y limitaciones de su uso.
A la hora de evaluar el Departamento de Biología y geología aplica la evaluación continua , es
decir, se tendrá en cuenta todas las notas que se tengan hasta ese momento, ya sean de
contenidos, trabajos, ejercicios, actitud en clase y se hará la media con todas ellas ,así en
cada evaluación sumando las notas de las evaluaciones siguientes. Si en la evaluación final el
alumno/a ha conseguido el aprobado tiene toda la asignatura aprobada. Si en la evaluación final
el alumno/a tiene un suspenso lleva toda la asignatura para septiembre .
4.2.5. SECUENCIACIÓN
El temario incluye 14 temas por lo tanto en cada evaluación se tendría que dar cuatro temas
como mínimo. Debido a la falta de tiempo, sólo disponemos de dos horas a la semana para
poder desarrollar todo el temario, es imposible terminarlo. Así que la idea inicial de cuatro
temas por evaluación no se va a poder cumplir. Aún así se va a dar el mayor número de temas
posibles para que el alumno/a tenga unos conocimientos más que suficientes de la asignatura.
Nuestra idea es centrarnos en los temas que más puedan interesar y mayor aplicación práctica
tengan para la vida diaria. En ese aspecto iremos trabajando y desarrollando los temas.
4.2.6. MATERIALES DE APOYO
A lo largo del desarrollo de los temas además de utilizar el libro de texto también
trabajaremos con otros materiales como son artículos de prensa científica, DVDs sobre la
asignatura y otros recursos en la red.
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