Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

PROCEDIMENTS
Localitzar els països citats en el text (pàg. 24 ex. 1, 2).
Distingir frases veritables i falses; corregir aquestes últimes (pàg. 24 ex. 3).
3.- CONTRIBUCIÓ DE L’ÀREA DE LLENGUA ESTRANGERA AL DESENVOLUPAMENT DE
LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES
Veure a la introducció i a la unitat 1.
4. RELACIÓ AMB ALTRES ÀREES DEL CURRÍCULUM
Veure a la introducció i a la unitat 1.
5.- TRACTAMENT DE LA DIVERSITAT
Activitats de reforç
Activitats opcionals, GD/TG pàg. T17 a T22
Apartat Grammar, SB pàg. 108
Apartat Irregular verbs, SB pàg. 128
Apartat Word Bank, SB pàg. 129–134
Apartat Expression Bank, SB pàg. 135
Workbook pàg. 13 a 17
Activitats del RB
Activitats del MultiROM
Activitats d’ampliació
Activitats opcionals, GD/TG pàg. T20, T24
Activitats del RB
Activitats del MultiROM
6.- AVALUACIÓ
Avaluació inicial
Apartat What’s in this unit?, SB pàg.17
Avaluació formativa
Fitxa d’avaluació de l’alumne, TG/GD
Avaluació sumativa
Test Unit 2, RB y CD d’avaluació
Autoavaluació
Progress Check 2, Workbook pàg. 18
UNIT 3- SPORT
1.- OBJECTIUS DIDÀCTICS
Utilitzar vocabulari esportiu, així com preposicions incloses en les expressions temporals.
Entendre textos orals i escrits de diferents característiques.
Poder realitzar intercanvis comunicatius utilitzant les expressions i diàlegs treballats en la unitat.
Produir textos orals i escrits com ara entrevistes a esportistes, posant èmfasi en els subjectes de les frases.
Treballar el present simple negative and interrogative i les partícules interrogatives.
Practicar l'entonació de les oracions interrogatives.
Establir una reflexió sociocultural sobre un tema universal: les Olimpíades.
Avaluar la participació i el progrés en el procés d'aprenentatge.
2.- CONTINGUTS
BLOC 1- Escoltar, parlar i conversar
PROCEDIMENTS
Listening
Completar una fitxa a partir de la informació d'un text gravat (pàg. 30, ex.6).
18