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Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

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<strong>IES</strong> TAVERNES BLANQUES El Pla d’Acció Tutorial<br />

ORIENTACIÓN ESCOLAR/ACADÉMICA/PROFESIONAL<br />

BLOQUE B: ACTIVIDADES DE COORDINACIÓN CON LAS FAMILIAS<br />

OBJETIVOS ACTIVIDADES DIRIGIDO A<br />

Fomentar la cooperación<br />

educativa y informar a los<br />

pares y mares o tutores legales<br />

en cuestiones relacionadas con<br />

la educación<br />

Informar a las familias sobre<br />

las opciones que tienen sus<br />

hijos en el actual SE<br />

Reunión inicial para a informar <strong>de</strong>:<br />

- Características <strong>de</strong>l curso y ciclo.<br />

- Normas <strong>de</strong> carácter general <strong>de</strong>l centro.<br />

- Funcionamiento y organización.<br />

- Información sobre aspectos académicos <strong>de</strong>l<br />

grupo - clase-<br />

- Características <strong>de</strong> la evaluación.<br />

- Planificación <strong>de</strong> la acción tutorial.<br />

- Horario <strong>de</strong> atención a familias.<br />

- Colaboración activit. complementarias<br />

- Entrevistas individuales con familias.<br />

.Informar a los padres y madres <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> cada<br />

evaluación sobre aspectos académicos a través<br />

<strong>de</strong> la entrega <strong>de</strong> boletines<br />

Charlas a los padres <strong>de</strong> los cursos en los que<br />

tienen que tomar <strong>de</strong>cisiones relevantes.<br />

Información individual cuando lo requieran en<br />

coordinación con el DO.<br />

Familias<br />

Profesorado<br />

METODOLOGÍ<br />

A<br />

Gran grupo<br />

Charla informativa<br />

Participación <strong>de</strong>l<br />

equipo educativo<br />

Atención<br />

individualizada a<br />

petición <strong>de</strong> los<br />

tutores o<br />

padres/madres<br />

Individual<br />

Familias Grupal/Individual Dossier<br />

Informativo<br />

INSTRUMENTO<br />

S<br />

TEMP(2)<br />

Boletín Todo el curso<br />

Después <strong>de</strong><br />

cada<br />

evaluación<br />

2º/3º trimestre.<br />

Cuando se<br />

requiera.

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