Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

3- Els agrupaments 2 x 3 (es a dir, de cada dos grups ordinaris, es formará un tercer, cadascún amb un
professor/-a distint) es farán, en primer lloc, de forma equitativa, es a dir, en els tres grups resultants es
repartirán per igual: alumnes amb un nivell més alt, alumnes amb un nivell mitjà i alumnes conflictius o
problemàtics.
4- Quan els alumnes amb un baix nivell d’anglés, estrangers o amb NEE arriben als 12 aproximadament, es
fará un grup de reforç exclusivament per a ells, per tal de poder atendre’ls individualment i a les seues
necessitats. El objectiu d’aquest grup serà el de que, al final del curs, aquestos alumnes hagen adquirit un
nivell mitjà igual o similar al dels seus companys en els altres dos grups.
11.2. ALUMNES DE DIVERSIFICACIÓ CURRICULAR
Davant la impossibilitat per part de alguns alumnes de assolir un adequat progrés de continguts conceptuals, cal insi
en els continguts instrumentals o de matèria. En aquestos casos, les adaptacions curriculars consisteixen en eliminar
continguts, objectius i criteris d’avaluació considerats bàsics per a la resta d’alumnes. Tot i això, mai es perdràn de vista
objectius generals de etapa, segons els cuals aquestos alumnes serán avaluats, accedint als mateixos mitjantçant altres tip
de continguts i activitats.
Per a aquest curs 08-09, hi-ha un grup de 3r i un grup de 4t.
12. MATERIALS CURRICULARS I PROGRAMACIÓ DE DIVERSIFICACIÓ CURRICULAR
DE 3r I 4t D’ESO.
Els llibres que hem considerat adequats per al nivell particular d’aquestos dos grups i que per tant hem canviat, han sigut
següents:
- EVERYTHING FOR ESO 2 , per al PDC de 3r i
- EVERYTHING FOR ESO 3, per al PDC de 4t
de l’editorial Richmond, doncs considerem que són els que més s’apropen al que volem aconseguir amb aquestos grups d
diversificació.
233