Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

Interés y curiosidad por conocer las ideas expresadas en textos escritos en inglés.
Actitud positiva hacia las actividades de clase más idóneas para desarrollar al máximo la competencia
comunicativa y hacia la superación de los problemas que pueden surgir en el proceso de aprendizaje.
Valoración del inglés como medio para ampliar el conocimiento del mundo exterior.
Evaluación del propio progreso de forma oral y escrita.
3. COMPETENCIAS BÁSICAS.
El proceso de enseñanza y aprendizaje de la lengua inglesa, tal como se concibe en
Everything, contribuye a la adquisición de las siguientes competencias básicas:
1. Competencia en comunicación
lingüística
2. Competencia social y ciudadana
3. Competencia de autonomía e
iniciativa personal
4. Competencia para aprender a
aprender
• Reading Strategies (Student’s Book)
• Quick Grammar Reference (Student’s Book)
• Self-check: Common errors (Student’s Book)
• Grammar (Practice Book)
• Vocabulary (Practice Book)
• Grammar quiz (Student’s Book)
• Analysing paragraphs and grammar (Student’s Book)
• Actividades de desarrollo (Programación)
• Text: Persuading people (Student’s Book)
• Describing a perfect meal (Student’s Book)
• Listening to advertisements (Student’s Book)
• Making advertisements (Student’s Book)
• At home (Student’s Book; Practice Book)
• Shops and public places (Student’s Book; Practice
Book)
• Food and drink (Student’s Book; Practice Book)
• Prepositions of place (Student’s Book; Practice Book)
• Culture quiz (Student’s Book)
• Language quiz (Practice Book)
• Cultural Notes: London (Student’s Book)
• Torbellino de ideas: Actividades de introducción y
motivación (Programación)
• Listening to advertisements (Student’s Book)
• Making advertisements (Student’s Book)
• Actividades de refuerzo (Programación)
• Actividades de ampliación (Programación)
• Procedimientos de evaluación (Programación)
• Project work: Analysing advertisements – posters
(Student’s Book)
• Strategies (Student’s Book)
• Writing: Model (Student’s Book)
• Your turn! (Student’s Book)
• Go for it! (Student’s Book)
• Self-check: Common errors (Student’s Book)
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