Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

7. CRITERIS DE QUALIFICACIÓ I RECUPERACIÓ
L’avaluació serà contínua i els procediments per a la seua realització diversificats
d'acord amb el que s'ha vist en els diferents criteris d'avaluació. Seran objectes d’avaluació
tant els conceptes com els procediments i les actituds, d’acord amb les orientacions anteriors.
La qualificació obtinguda per l’alumne/a serà la mitjana entre les proves
d'avaluació de cada unitat (exàmens) i les diferents activitats, orals i escrites, realitzades
durant cada avaluació. En aquestes activitats s'avaluaran especialment continguts
procedimentals com en el cas de la reelaboració i síntesi de la informació en un quadern de
l'alumne/a. A més, la qualificació es complementarà amb el resultat dels punts (dècimes)
positius/negatius obtinguts per l'alumne/a en funció del seu treball diari a casa i a l'aula
tenint en compte, també, els aspectes actitudinals. En tot cas, la modificació a l'alça o a la
baixa per dècimes positives o negatives no podrà excedir del 20% de la qualificació obtinguda
en la resta de proves.
Com a criteri de referència general i per a resoldre casos dubtosos, hom podrà tenir en
compte la puntuació que s’obtinga en avaluar els ítems de l’anterior llista general de criteris
d’avaluació; cadascun d’aquests ítems tindrà una qualificació d’1 (aconseguit) o 0 (no
aconseguit).
Les activitats a avaluar seran bàsicament les contingudes en els projectes de treball de
cada unitat i/o aquelles altres que el professor considere adients.
També s’avaluarà l’activitat de lectura en cada trimestre, mitjançant la presentació d’un
treball, la realització d’un control, una exposició o un debat en format “club de lectura” a l'aula.
Sense aquestes activitats de lectura no es podrà aprovar l’avaluació.
Els alumnes que no aproven alguna de les avaluacions tindran la possibilitat de
recuperació realitzant activitats semblants a les treballades, proves específiques o altres
activitats de reforçament i suport, segons els casos. Aquestes proves i activitats s’ofertaran i
es realitzaran al llarg de tot el curs, per tal de facilitar la recuperació immediata i hom
procurarà que no trenquen l’activitat habitual de la classe. Cas de tractar-se d’activitats no
realitzades quan pertocava, estaran sotmeses a uns terminis màxims per a la seua realització
o lliurament, amb la finalitat d’evitar situacions d’abandonament de l’assignatura.
No obstant això, si la qualificació obtinguda en l'avaluació suspesa era superior a “4”,
l'alumne/a tindrà la possibilitat de recuperar-la per mitjà d'alguna d'aquests dos camins:
a) Realització de les proves específiques esmentades sobre els continguts suspesos
b) Assumir la nota numèrica de l'avaluació suspesa com a 50% de la nota de l'avaluació en
curs de manera que la nota resultant finalment siga superior a 5.
En tot cas, cal recordar que aquesta última mecànica aritmètica és la que s'aplicarà a
tots els alumnes amb caràcter general com a mitjà més adequat perquè les qualificacions
numèriques de cada avaluació respecten el caràcter d'avaluació contínua. És a dir, la
qualificació numèrica que apareixerà al butlletí de cada avaluació reflectirà la nota “continua”
de tot el curs i no únicament la nota de les proves realitzades durant eixa avaluació.
Si en acabar l'avaluació ordinària al mes de juny, l'alumne/a estiguera suspés, caldria
que es presentara a les proves de setembre, les quals poden incloure:
a) Un treball a fer durant l'estiu amb els continguts que indicarà el professor. Aquest treball
s'haurà de presentar el dia marcat al calendari per a la realització de l'examen de setembre.
b) Un examen en el dia assenyalat sobre els continguts específics que el professor haurà
establit per a cada alumne/a suspés/a.