Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

- Domestic duties.
- School activities.
- Traffic signs.
• Grammar: Aprendizaje y puesta en práctica de las estructuras gramaticales y contenidos lingüísticos
programados en la Unidad didáctica:
- Must / Mustn’t.
- Have to / Don’t have to.
- Order of adjectives.
• Pronunciation: Identificación, reconocimiento y reproducción de los sonidos programados en la Unidad
didáctica, así como de los aspectos de ritmo, acentuación y entonación de las palabras y expresiones
estudiadas:
- Homophones.
• Reconocimiento y aplicación productiva las diversas destrezas asociadas a la Unidad didáctica:
- Reading:
. Text: Little Red Riding Hood.
. Strategies: Background information, Friendly words, Guessing meaning.
- Writing:
. Writing the beginning of a traditional story.
. Analysing vocabulary, punctuation and grammar.
- Listening and speaking:
. Telling a story.
Presentación de los materiales y de los recursos didácticos que se van a utilizar en el desarrollo de la Unidad,
tanto el Student’s Book, el Practice Book, el Spooky Times Magazine y el Everything Class Pack (Grammar
Worksheets, Picture Dictionary, Posters, Spooky Times Teacher’s Guide y Songs Worksheets) como el
Teacher’s Pack (Mixed-ability Worksheets y Tests) y el Teacher’s Book, así como los materiales audiovisuales
e informáticos integrados en el Class CD (Student’s Book audio), en el Student’s Multi-ROM (Practice Book
audio, Richmond Electronic Dictionary y Grammar Wizard), en el Spooky Times DVD y en el Everything
Class Pack (Songs Worksheets CD y Test Generator CD-ROM).
Realización de las diversas actividades de introducción de la Unidad. Se motivará al alumnado para que
participe activamente y sin inhibiciones.
10. TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD.
a. Actividades de refuerzo y ampliación
a. Actividades de evaluación:
11. EVALUACIÓN.
Realización y estimación de las diversas actividades de evaluación que se recogen a lo largo de la
Programación de la Unidad didáctica y que se integran en el desarrollo del proceso educativo:
• Exploración de conocimientos previos.
• Valoración de las diversas actividades programadas a partir de los objetivos didácticos y de los contenidos
que se han desarrollado en la Unidad.
• Unit 5 (Tests –Teacher’s Pack–): Valoración de las diversas actividades y ejercicios (Reading, Grammar,
Vocabulary, Writing y Listening) de control y evaluación, de dos grados de dificultad (Standard and
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