Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

SESIÓN
2
Desarrollo
Desarrollo
UNITÉ 1: SI J’ÉTAIS FRANÇAIS
OBJETIVOS/ACTIVIDADES DESCRIPCION
En un primer momento, se leerá solamente el título del
DESTREZAS INTERACCION
PA
MATERIAL
ES
Desarrollo
texto. Los alumnos harán hipótesis sobre el tema del
- Leer textos con vocabulario específico del texto y que imaginen, a partir del nombre del país
deporte.
dado en el título, de qué deporte se trata. Después, se CE, EE, IO
- Entender y aplicar correctamente aspectos pedirá que echen un vistazo al texto una primera vez,
TI, TP, TG LE, pág. 8.
gramaticales.
que lean las preguntas, que después lo vuelvan a leer
act. 2.
- Conocer préstamos de otras lenguas. atentamente y que las contesten de forma individual.
- Conocer el significado del prefijo dé- El alumno hará una primera corrección con un
compañero; si sus respuestas no coinciden, leerán el
texto de nuevo hasta encontrar la solución correcta.
Una puesta en común oral dará las soluciones.
El último apartado de la actividad anterior servirá para
que los alumnos deduzcan el significado de la
partícula dé-y para que el profesor explique lo que es
un prefijo. El profesor escribirá en la pizarra el verbo
chausser y después pedirá a los alumnos que se fijen
en el dibujo para pedirles a continuación que digan lo
que hace el personaje. Otro ejemplo puede ser el verbo
brancher: se escribirá en la pizarra y hará comprender
su significado enchufando el CD o el ordenador.
Después, lo desenchufará y preguntará a los alumnos
lo que ha hecho. Por último, y para resumir, el
profesor leerá el recuadro.
Con esta actividad se pretende consolidar lo visto
sobre el uso del prefijo dé-. El profesor se asegurará
de la comprensión del ejercicio pidiendo a los
alumnos que observen el ejemplo y digan la diferencia
entre las dos palabras. Los alumnos trabajarán por
parejas y la corrección se hará de manera oral. El
profesor escribirá las palabras con prefijo en la
pizarra.
CE, CO, EO
CE, EE, EO
PA
PA, TP; TG
LE, pág. 8,
act. 2..
LE, pág. 9
act. 3.
TIEMPÒ
5’
20’
10’
’
5’
47