Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

3. Metodologia i situacions de treball
• Escoltar una cançó del grup Boston i contestar unes preguntes. (SB, p. 55, ex. 1)
• Per parelles dir al company/a si hi estan d’acord o no amb la creació de grups musicals a partir de programes de
televisió. (SB, p. 55, ex. 2)
• Observar el títol d’un text i una frase acolorida de vermell i identificar quin dels objectius que es donen creuen
que és el de l’autor del text. (SB, p. 56, ex. 1)
• Llegir el text i dir què són les tribute bands. (SB, p. 56, ex. 2)
• Buscar unes paraules que es donen en el text i llegir la frase en què es troben per esbrinar el seu significat pel
context. (SB, p. 56, ex. 3)
• Llegir el quadre A Closer Look sobre paraules fàcils de confondre i fer l’exercici que es proposa. (SB, p. 57)
• Llegir consells que es donen per trobar sinònims i antònims. (SB, p. 57, ex. 4)
• Trobar paraules o expressions en el text amb els significats que es donen. (SB, p. 57, ex. 5)
• Contestar unes preguntes amb les seves paraules. (SB, p. 57, ex. 6)
• Triar la millor resposta segons el text. (SB, p. 57, ex. 7)
• Llegir unes frases i triar la resposta correcta. (SB, p. 58, ex. 1)
• Completar uns diàlegs amb unes expressions que es donen. (SB, p. 58, ex. 2)
• Completar un text amb paraules o expressions que es donen. (SB, p. 58, ex. 3)
• Substituir les paraules en negreta d’unes frases amb la collocation correcta amb go de la llista que es dóna. (SB, p.
59, ex. 4)
• Completar unes frases amb la collocation correcta amb thing de la llista que es dóna. (SB, p. 59, ex. 5)
• Copiar un quadre i completar-lo amb verbs, noms, adjectius o adverbis que hi falten. Després identificar les dues
paraules que tenen la mateixa forma per al verb i per al nom. (SB, p. 59, ex. 6)
• Completar unes frases amb les paraules del quadre de l’exercici anterior. (SB, p. 59, ex. 7)
• Fer l’exercici del quadre Vocabulary in Use completant unes frases. (SB, p. 59, ex. 8)
• Llegir el quadre gramatical The Passive: Direct and indirect objects / Special Forms i The Causative i fer els
exercicis que es proposen. (SB, p. 60)
• Completar unes frases utilitzant la forma correcta de la passiva dels verbs entre parèntesis. (SB, p. 60, ex. 1)
• Completar unes frases utilitzant la forma correcta de la passiva o activa dels verbs entre parèntesis. (SB, p. 60, ex.
2)
• Escriure frases amb les paraules entre parèntesis utilitzant la forma passiva dels verbs. (SB, p. 60, ex. 3)
• Reescriure unes frases en passiva ometent l’agent on sigui possible. (SB, p. 60, ex. 4)
• Reescriure cada frase que es dóna utilitzant les dues estructures de la passiva. (SB, p. 61, ex. 5)
• Completar unes frases amb uns verbs que es donen utilitzant la forma correcta de la causativa. (SB, p. 61, ex. 6)
• Completar un text amb la forma correcta activa o passiva d’uns verbs entre parèntesis. (SB, p. 61, ex. 7)
• Llegir el quadre Active and Passive i reescriure frases amb les paraules entre parèntesis sense canviar el significat
original de les frases. (SB, p. 61, ex. 8)
• Reescriure unes frases utilitzant el començament que es dóna sense canviar-ne el significat original. (SB, p. 61,
ex. 9)
• Per parelles, pensar en un concert o espectacle que hagin vist i explicar al company/a què van veure utilitzant la
passiva. (SB, p. 61, ex. 9, Grammar in Use)
• Escoltar l’inici d’un programa de ràdio i contestar la pregunta. (SB, p. 62, ex. 1)
• Escoltar la resta del programa de ràdio de l’exercici anterior i llegir unes frases per triar les respostes correctes.
(SB, p. 62, ex. 2)
• Tornar a escoltar l’enregistrament i indicar si unes frases que es donen són verdaderes o falses i corregir-les. (SB,
p. 62, ex. 3)
• Copiar un quadre i escriure unes paraules que es donen a la columna correcta segons el seu so. Després, escoltarles
i comprovar les seves respostes. (SB, p. 62, ex. 4)
• Copiar unes paraules i escoltar-les per subratllar la síl·laba tònica a cadascuna. (SB, p. 62, ex. 5)
• Observar dues fotografies de diferents espectacles i completar unes frases que es donen amb les seves paraules.
(SB, p. 62, ex. 6)
• Per parelles, observar dues fotografies de diferents tipus de ball i comparar-les utilitzant el quadre Tips for
Comparaing Pictures i el quadre Useful Language com a ajuda. (SB, p. 63, ex. 7)
• Llegir una carta formal i identificar els elements que es demanen. (SB, p. 64, ex. 1)
• Identificar tres connectors de causa a la carta de l’exercici anterior i indicar quin va davant d’un infinitiu i quin
davant de frase. (SB, p. 64, ex. 2)
• Llegir unes frases i triar el connector correcte. (SB, p. 64, ex. 3)
• Completar unes frases que es donen. (SB, p. 64, ex. 4)
426