Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

- Libro de texto: Educación para la ciudadanía y los Derechos humanos, 2º
Secundaria, Oxford, Proyecto Ánfora.
- Material complementario: fotocopias de textos o material para actividades
entregado por el profesor; textos complementarios, documentos y recursos…
Metodología
- Seguimiento del libro de texto: lectura, reflexión y comentario del contenido
teórico, comentario de algunos de los textos y documentos que ofrece, y
realización de algunos de los ejercicios de cada unidad.
- Actividades o textos complementarios.
- Pequeñas indagaciones al hilo de la actividad ordinaria.
- Es fundamental la realización de un cuaderno de la asignatura: debe recoger
toda la actividad realizada con las indagaciones, ilustraciones, etc., con claridad,
creatividad y autonomía.
- Se fomentará la participación oral en la asignatura mediante puestas en común y
debate o diálogo continuo. —Se practicarán las aptitudes y actitudes para el
debate y el diálogo…
- Atención a la diversidad: a los alumnos con necesidades educativas específicas
se les propondrán tareas o lecturas alternativas, con actividades más pautadas,
orientadas a adquirir las competencias y los contenidos más básicos,
centrándose especialmente en la mejora de la comprensión lectora, la expresión
oral y escrita, y las aptitudes y actitudes para la convivencia.
Evaluación
Se califican los siguientes aspectos y con los siguientes criterios por igual (media
entre ellos):
- Pruebas escritas: sin avisar, normalmente hacia el final de cada unidad didáctica;
con preguntas de test o de respuesta corta, de reflexión, de aplicación… Se
valorará especialmente el conocimiento de contenidos básicos y la comprensión,
reflexión y aplicación de los contenidos teóricos en general.
- Cuaderno, trabajos escritos… al día: control continuo y sin avisar. En él deben
figurar 1º) las respuestas del propio alumno (en verde), 2º) las ofrecidas por los
demás compañeros durante los debates o puestas en común (en rojo) y 3º) las
correcciones y explicaciones del profesor (en azul o negro). Día a día, indicando la
fecha. Se valorará especialmente la diligencia, creatividad e iniciativa en la
realización del cuaderno: que esté al día, que haya indagaciones complementarias
(ampliaciones), ilustraciones, recursos gráficos, la claridad y que se demuestre
atención y asimilación de la materia.
- Participación oral. Normalmente tenderá a ser voluntaria y se calificará en
positivo, salvo que el alumno interrumpa o perjudique la dinámica de la clase. Se
valora la actitud habitual de participación, demostrando el esfuerzo y la
puntualidad en la realización de las tareas y poder intervenir así en cualquier
momento con suficiente competencia. Se valorará la atención continua y la
demostración de aptitudes y actitudes correctas para la convivencia, el diálogo y el
debate (respeto a las personas y a las normas, al orden, comprensión, tolerancia,
no discriminación, etc.).
La evaluación será continua:
- Se estará evaluando continuamente, en todas las actividades que se realizan. En
cualquier momento se puede preguntar oralmente o revisar el cuaderno.
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