Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

UNITÉ 2: C’ÉTAIT EN BELGIQUE
SESIÓN OBJETIVOS/ACTIVIDADES DESCRIPCION DESTREZAS INTERACCION MATERIAL
ES
Ampliación
Antes de comenzar, el profesor pedirá que se fijen en
este cuadro de Magritte llamado «La Trahison des
images» y después les explicará lo que el autor quiso
expresar con ella (GP, pág. 51). Los alumnos
Desarrollo
redactarán después la biografía del artista y después
leerán sus textos para toda la clase.
El profesor propondrá que, basándose en el modelo
anterior, los alumnos escribirán una biografía de
Georges Simenon o de Amélie Nothomb. Pueden
hacer sus consultas en:
http://ratsdebiblio.net/nothombamelie.html;
http://www. linternaute.com/biographie/georgessimenon-1
La segunda parte de la actividad tiene como objetivo
el empleo correcto del imperfecto y del passé
composé, así como la concordancia del participe passé
CE, EE
TI LE, pág. 24,
act. 3.
9 Motivación
Ampliación y refuerzo
Desarrollo
-Leer diversos tipos de cómic.
- Conocer algunos personajes célebres del
cómic belga. .
Refuerzo
Esta sección interdisciplinar aborda en este caso el
arte del cómic en Bélgica.
Antes de comenzar, se remitirá a los alumnos a las
páginas del Cahier para reforzar los contenidos vistos
en la sesión anterior.
El profesor escribirá las palabras en la pizarra y
preguntará a los alumnos si las conocen. Después, por
parejas, los chicos harán el ejercicio.
La segunda parte de la actividad se hará en gran grupo
o en grupos pequeños y después se pondrá en práctica
una puesta en común.
Observar la cubierta del cómic. Después responder a
la cuestión justificando su respuesta.
CE, EE
CO
CE, EE
CO, CE, EE
CE, EE
TG
PA
TI
TP, TG
TP, TG
CA, pág. 14,
act. 1, 2, CD
2, pista 18.
LE, pág. 25,
act. 1a.
LE, pág. 25,
act. 1b.
TIEMPÒ
5’
5’
15’
5’
10’
5’
5’
64