Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

BACHILLERATO
Consideraciones generales
El decreto 102/2008, de 11 de julio, del Consell, (DOCV núm. 5806 de 15 de julio de 2008) establece el currículo
correspondiente al Bachillerato de la Comunitat Valenciana.
En la resolución de 15 de julio de 2008 de la Dirección General de Ordenación y Centros Docentes de Consellería de
Educación (DOCV núm. 5812 de 23 de julio de 2008), en el artículo Quinto, el apartado 3 sobre materias optativas,
dice que: “Hasta que la Consellería no establezca el repertorio de materias optativas que se proponen para primer
curso de Bachillerato para el curso académico 2008-09, será el que se contempla en la Orden de 10 de mayo de 1995,
de la Consellería de Educación y Ciencia, por la que se establecen las materias optativas del bachillerato y se regula
su currículo (DOGV núm. 2532 de 19 junio de 1995).
Objetivos
El bachillerato contribuirá a desarrollar en el alumnado las capacidades que le permitan:
a) Ejercer la ciudadanía democrática, desde una perspectiva global, y adquirir una conciencia cívica responsable,
inspirada por los valores de la Constitución Española así como por los derechos humanos, que fomente la
corresponsabilidad en la construcción de una sociedad justa y equitativa y favorezca la sostenibilidad.
b) Consolidar una madurez personal y social que les permita actuar de forma responsable y autónoma y desarrollar
su espíritu crítico. Prever y resolver pacíficamente los conflictos personales, familiares y sociales.
c) Fomentar la igualdad efectiva de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, analizar y valorar
críticamente las desigualdades existentes e impulsar la igualdad real y la no discriminación delas personas con
discapacidad.
d) Afianzar los hábitos de lectura, estudio y disciplina, como condiciones necesarias para el eficaz aprovechamiento
del aprendizaje, y como medio de desarrollo personal.
e) Dominar, tanto en su expresión oral como escrita, el castellano y el valenciano, y conocer las obras literarias más
representativas escritas en ambas lenguas fomentando el conocimiento y aprecio del valenciano; así como la
diversidad lingüística y cultural como un derecho y un valor de los pueblos y de las personas.
f) Expresarse con fluidez y corrección en una o más lenguas extranjeras objeto de estudio.
g) Utilizar con solvencia y responsabilidad las tecnologías de la información y la comunicación.
h) Acceder a los conocimientos científicos y tecnológicos fundamentales y asegurar el dominio de las habilidades
básicas propias dela modalidad escogida; así como sus métodos y técnicas.
i) Conocer y valorar críticamente las realidades del mundo contemporáneo, sus antecedentes históricos y los
principales factores de su evolución. Participar, de forma solidaria, en el desarrollo y mejora de su entorno social.
j) Comprender los elementos y procedimientos fundamentales dela investigación y de los métodos científicos.
Conocer y valorar deforma crítica la contribución de la ciencia y la tecnología en el cambio de las condiciones de
vida, así como afianzar la sensibilidad y el respeto hacia el medio ambiente.
k) Afianzar el espíritu emprendedor con actitudes de creatividad, flexibilidad, iniciativa, trabajo en equipo, confianza
en uno mismo y sentido crítico.
l) Desarrollar la sensibilidad artística y literaria, así como el criterio estético, como fuentes de formación y
enriquecimiento cultural.
m) Utilizar la educación física y el deporte para favorecer el desarrollo personal y social.
n) Afianzar actitudes de respeto y prevención en el ámbito de la seguridad vial y de la salud laboral.
o) Conocer, valorar y respetar el patrimonio natural, cultural e histórico de la Comunitat Valenciana y del resto de las
Comunidades Autónomas de España y contribuir a su conservación y mejora.
p) Participar de forma activa y solidaria en el desarrollo y mejora del entorno social y natural, orientando la
sensibilidad hacia las diversas formas de voluntariado, especialmente el desarrollado por los jóvenes.
136