Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

2º de ESO Primer y 2º idioma
CONTENIDOS: ESSENTIEL 2
MODULE 0
OBJETIVOS:
1. Reanudar el estudio del francés sobre la base adquirida.
2. Recordar las bases generales de ritmo y pronunciación, estructuras gramaticales y léxico.
3. Incentivar su curiosidad hacia la lengua extranjera.
4. Conocer su nivel de francés.
5. Retomar la costumbre de utilizar recursos para su trabajo.
6. Saber autoevaluarse con la ayuda de las actividades propuestas.
7. Recordar el desarrollo de la clase de francés: participación, colaboración con los compañeros.
MODULE 1
OBJETIVOS
1. Comprender determinados intercambios comunicativos (expresiones para comunicarse en clase, diálogos, canción,
presentación de su habitación).
2. Discriminar y pronunciar correctamente los sonidos próximos repasados en el módulo.
3. Comunicar en francés para las tareas escolares, describir su habitación, hablar de sus actividades.
4. Leer y comprender sin dificultad los textos del Libro.
5. Llevar individualmente y en grupo una tarea global creativa integrando destrezas y conocimientos orales y escritos,
destinada a conocer mejor a los compañeros de la clase.
6. Comprobar sus progresos, evaluarse mutuamente y autoevaluarse.
CONTENIDOS
BLOQUE 1. COMPRENDER, HABLAR Y CONVERSAR
1. Actos de habla
Comunicarse en clase. Pedir permiso. Presentar su habitación. Situar algo en el espacio Citarse con alguien
2. Tipología de textos para el lenguaje oral
- Frases y expresiones para comunicarse en clase, diálogos, entrevistas de adolescentes, canción.
Comprensión oral
- Mensajes comunicativos de la vida cotidiana grabados y de clase.
4. Expresión oral
- Reproducción de los modelos orales propuestos. Lectura en voz alta (ritmo, entonaciones, acentuación, etc.).
Entrenamiento a la expresión más libre.
BLOQUE 2. LEER Y ESCRIBIR
1. Tipología de textos para el lenguaje escrito
Doc. Lecture Texto informativo, juego de lógica, Ficha de identidad, test.
2. Comprensión escrita
- de los textos del módulo 1 (instrucciones).
- Comprensión global y funcional de los textos auténticos.
3. Expresión escrita
- Reutilización escrita de los modelos orales y escritos
- Expresión escrita guiada y más libre.
4. Competencias integradas
Tarea global: presentación creativa de un/a compañero/a de clase: « Portrait-collage.
BLOQUE 3. REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA Y SU APRENDIZAJE
1. Conocimiento de la lengua
1.1. Vocabulario
Expresiones para comunicarse en clase, preposiciones para situar en el espacio, habitación, muebles y objetos, actividades
y ocios.
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