28.04.2013 Views

Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

UNITÉ 5: VA DONC AU QUÉBEC!<br />

SESIÓN OBJETIVOS/ACTIVIDADES DESCRIPCION DESTREZAS INTERACCION MATERIAL<br />

ES<br />

3<br />

Motivación<br />

Desarrollo<br />

- Ampliar el vocabulario relacionado con la<br />

cidad.<br />

- Aplicar correctamente aspectos gramaticales:<br />

expresar la causa y la consecuencia.<br />

Ampliación<br />

Ampliación y refuerzo<br />

Consolidar y reforzar lo aprendido.<br />

Desarrollo<br />

La sesión comenzará con una actividad <strong>de</strong> ampliación<br />

<strong>de</strong> vocabulario, para seguir con unas ctivida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l<br />

Cahier. Después, el profesor introducirá un aspecto<br />

gramatical que se tratará también en la siguiente<br />

sesión: la expresión <strong>de</strong> la causa y la consecuencia.<br />

Primero, el profesor leerá la lista y preguntará con qué<br />

tema están relacionadas las palabras. Después, los<br />

alumnos tendrán que señalar las palabras que figuran<br />

en el texto <strong>de</strong> la actividad anterior (artère, passage) y<br />

clasificarlas en la tabla; seguirán con la clasificación<br />

con el resto <strong>de</strong> palabras. Si no conocen algunas, se<br />

esstimulará su creatividad imaginado la respuesta.<br />

El profesor podrá ir un poco más lejos pidiendo a los<br />

alumnos que elijan una palabra y que busquen la<br />

<strong>de</strong>finición en el diccionario.<br />

Se proponen las activida<strong>de</strong>s correpondientes <strong>de</strong>l<br />

Cahier para consolidar todo el vocabulario y las<br />

estructuras vistas hasta el momento.<br />

Como actividad introductoria a los contenidos<br />

gramaticales <strong>de</strong> esta unidad, se podrá hacer en gran<br />

grupo. El profesor leerá las frases una por una y<br />

propondrá a los alumnos que las vayan clasifcando<br />

(causa o consecuencia). Les invitará , por último, a<br />

reformular las frases 1 y 2 con otras expresiones <strong>de</strong> la<br />

lista.<br />

CO<br />

CE, EE, EO<br />

CE, CE<br />

CE, EE<br />

CE, EO<br />

PA<br />

PA, TI<br />

TI<br />

TI<br />

TG<br />

LE, pág. 53,<br />

act.5<br />

CA, pág. 28,<br />

act. 1, 2, 3, 4,<br />

5; pág. 29,<br />

act. 2, 3.<br />

LE, pág. 54,<br />

act. 1a.<br />

TIEMPÒ<br />

95<br />

5’<br />

10<br />

5’<br />

30’<br />

10’

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!