Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

2. OBJECTIUS
L’ensenyança de l’àmbit lingüístic i social tindrà com a objectiu el desenrotllament de les
capacitats següents:
1. Identificar els processos i mecanismes que regixen els fets socials i les
interrelacions entre fets polítics, econòmics i culturals i utilitzar aquest coneixement per
a comprendre la pluralitat de causes que expliquen l’evolució de les societats actuals, el
paper que hòmens i dones exercixen en aquestes i els problemes més rellevants que
afecten la nostra societat.
2. Identificar, localitzar i analitzar, a diferents escales territorials, els elements
bàsics que caracteritzen el medi físic, les interaccions que es donen entre aquests i les
que els grups humans establixen en la utilització de l’espai i dels seus recursos,
valorant les conseqüències de tipus econòmic, social, polític i mediambiental.
3. Identificar, localitzar i comprendre les característiques bàsiques de la diversitat
geogràfica del món i de les grans àrees geoeconòmiques, d’Europa i Espanya com
resultat de la interacció de les societats sobre el medi en què es desenrotllen i que
organitzen.
4. Identificar i localitzar en el temps i en l’espai els processos i esdeveniments
històrics rellevants del món, d’Europa i d’Espanya per a adquirir una perspectiva global
de les grans transformacions de la història contemporània, la seua duració i els ritmes
dels canvis per a facilitar la comprensió de la pluralitat de comunitats socials a què es
pertany.
5. Valorar la diversitat cultural manifestant actituds de respecte i tolerància cap a
altres cultures i cap a opinions que no coincidixen amb les pròpies, sense renunciar per
això a un juí sobre aquestes basat en els drets humans.
6. Relacionar les manifestacions artístiques i culturals amb el context històric per a
valorar i respectar el patrimoni natural, històric, cultural i artístic, assumir la
responsabilitat que suposa la seua conservació i apreciar com a recurs per a
l’enriquiment individual i col·lectiu.
7. Adquirir i emprar el vocabulari específic que aporten les ciències socials perquè
la seua incorporació al vocabulari habitual augmente la precisió en l’ús del llenguatge i
millore la comunicació.
8. Utilitzar un metallenguatge gramatical bàsic per a la comunicació en classe en
relació amb les activitats de comprensió i producció de textos. L’ús del metallenguatge
es referirà a tots els components d’un text: pragmàtic, discursiu, gramatical i ortogràfic.
9. Buscar, seleccionar, comprendre i relacionar amb progressiva autonomia
informació verbal, gràfica, icònica, estadística i cartogràfica, procedent de fonts
diverses, inclosa la que proporciona l’entorn físic i social, els mitjans de comunicació i
les tecnologies de la informació, tractar-la d’acord amb el fi perseguit i comunicar-la als
altres de manera organitzada i intel·ligible.
10. Comprendre discursos orals i escrits per a l’adquisició de coneixements
rellevants a partir de diverses fonts. Es posarà l’èmfasi no sols en el producte de la
comprensió sinó també en les estratègies que possibiliten i regulen el procés.
11. Utilitzar la llengua per a produir textos de gèneres diferents amb l’objectiu de
comunicar oralment o per escrit el coneixement adquirit, per a relacionar-se amb
institucions de l’entorn escolar i amb intencionalitat literària.
12. Interpretar textos literaris i valorar i gaudir autònomament d’obres literàries que
pertanyen a diferents contextos històrics i culturals com una forma de plaer i d’accés al
coneixement de l’experiència humana.
13. Analitzar i jutjar críticament els diferents usos socials de la llengua, evitant els
estereotips lingüístics que suposen juís de valor, per mitjà del reconeixement del
contingut ideològic del llenguatge en el que respecta especialment al gènere social, a la
llengua que es parla i a les consideracions racistes o classistes.
14. Conéixer i valorar la realitat plurilingüe i pluricultural d’Espanya i les variants de
cada llengua, en especial els aspectes bàsics de la situació sociolingüística i cultural a la
Comunitat Valenciana.
15. Usar la llengua i desenrotllar les habilitats implicades en la interacció verbal per
a promoure una actitud constructiva, crítica i tolerant, fonamentant adequadament les
opinions i valorant el diàleg com una via necessària per a la solució dels problemes