Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

del método de Descartes? ¿Por qué lo que está ante su conciencia le
resulta más cierto o seguro que la realidad del mundo externo, y la
existencia de Dios más que la realidad del mundo externo?¿Por qué
adopta Descartes una moral provisional? ¿En qué consiste esa moral
provisional?
3. Lectura del Prólogo a la 2ª edición de la Crítica de la razón pura, de Kant,
sobre el concepto de ciencia, la revolución metodológica copernicana, el
valor de la metafísica, el dogmatismo, el concepto de crítica o de
Ilustración... —El texto va incluido junto con la Introducción a la Crítica
de la razón pura, en la edición de Tilde, que utilizamos en clase en 2º—.
Guía de cuestiones:
¿Cuáles son las condiciones para ser ciencia, según Kant?
¿Cuándo y cómo empiezan las matemáticas y la física a ser ciencias? ¿Por
qué?¿Qué es la metafísica? ¿Es una ciencia?¿En qué consiste el “giro
copernicano” cuando se refiere a la metodología del saber o del
conocimiento que propone Kant?Distingue entre la utilidad negativa y
la utilidad positiva de la crítica (de la razón pura).La limitación kantiana
del conocimiento a lo sensible y la consiguiente imposibilidad de
conocer todo lo que tiene que ver con lo sobrenatural ¿es perjudicial o
beneficiosa? ¿Para quién?¿Qué es el dogmatismo?¿Por qué es el
dogmatismo el que lleva a la incredulidad, al ateísmo... y a la
inmoralidad?
Las dos últimas lecturas son muy útiles como complemento para la materia de
2º: Hume y la Introducción a la Crítica de la razón pura de Kant.Para la
evaluación se requerirá a l@s alumn@s la entrega de una redacción-resumen
de los textos, respondiendo a las cuestiones propuestas y se les harán pruebas
sobre estas cuestiones, con la posibilidad de realizarla a partir de frases o
pasajes de los textos, para evaluar su comprensión y capacidad de análisis.
Fechas: 1ª prueba: 14 enero; 2ª: 7 abril; 3ª: 26 mayo (concertar previamente
lugar y hora de realización).
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