Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

5. Competencia en tratamiento de la
información y competencia digital
6. Competencia artística y cultural
4. METODOLOGIA Y ACTIVIDADES.
a. Actividades de introducción y motivación:
• Check your progress (Practice Book)
• Test (Everything Class Pack)
• Tips (Practice Book; Teacher’s Book)
• Grammar Wizard (Everything Class Pack)
• Actividades de evaluación (Programación)
• Spooky Times Magazine
• Class CDs (Student’s Book audio)
• Student’s Multi-ROM (Practice Book audio,
Richmond Electronic Dictionary y Grammar
Wizard)
• Spooky Times DVD
• Everything Class Pack (Songs Worksheets CD
y Test Generator CD-ROM)
• Canciones
• Textos
• Trabajos encomendados y producciones
escritas
• Cuaderno escolar
Se procurará constatar, a través del intercambio de conocimientos previos, el grado de adquisición que tiene el
alumnado del grupo de las destrezas básicas (Reading, Writing, Listening y Speaking) y su competencia en las
diferentes habilidades lingüísticas y cognitivas, así como sobre sus conocimientos en las categorías
Vocabulary, Grammar y Pronunciation a través de diversas actividades.
Mediante la evaluación de la información obtenida, se procurará adecuar la enseñanza a las características y
necesidades de los alumnos y alumnas del grupo.
Realización de un torbellino de ideas para que los alumnos expresen lo que saben y lo que saben hacer sobre
las diversas intenciones comunicativas, funciones y contenidos programados en la Unidad didáctica:
• Vocabulary: Reconocimiento y producción del vocabulario programado en la Unidad didáctica:
- Transport.
• Grammar: Aprendizaje y puesta en práctica de las estructuras gramaticales y contenidos lingüísticos
programados en la Unidad didáctica:
- First conditional.
- Time clauses.
- Making suggestions: How / What about + –ing.
• Pronunciation: Identificación, reconocimiento y reproducción de los sonidos programados en la Unidad
didáctica, así como de los aspectos de ritmo, acentuación y entonación de las palabras y expresiones
estudiadas:
- ‘House’, ‘town’ and ‘shout’, and ‘home’, ‘know’ and ‘potato’ sounds (Phonetic Chart).
- ‘Ten’, ‘friend’ and ‘said’, and ‘name’, ‘eight’ and ‘age’ sounds (Phonetic Chart).
• Reconocimiento y aplicación productiva las diversas destrezas asociadas a la Unidad didáctica:
- Reading:
. Text: Going places.
. Strategies: Semantic area, Guessing meaning.
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