Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

• Vocabulary: Reconocimiento y producción del vocabulario programado en la Unidad didáctica:
- Dates.
- Connectors: then / next / after that / later / finally.
- Literature.
• Grammar: Aprendizaje y puesta en práctica de las estructuras gramaticales y contenidos lingüísticos
programados en la Unidad didáctica:
- Past simple of ‘to be’ + ‘born’.
- Past simple of regular and irregular verbs.
• Pronunciation: Identificación, reconocimiento y reproducción de los sonidos programados en la Unidad
didáctica, así como de los aspectos de ritmo, acentuación y entonación de las palabras y expresiones
estudiadas:
- ‘Put’, ‘book’ and ‘foot’, and ‘food’, ‘rule’ and ‘blue’ sounds (Phonetic Chart).
- /t/, /d/ and /id/ sounds.
• Reconocimiento y aplicación productiva las diversas destrezas asociadas a la Unidad didáctica:
- Reading:
. Text: A biography.
. Strategies: Simple phrases, Key words, Guessing meaning.
- Writing:
. Writing a biography.
. Analysing grammar.
- Listening and speaking:
. Asking and answering questions.
Presentación de los materiales y de los recursos didácticos que se van a utilizar en el desarrollo de la Unidad,
tanto el Student’s Book, el Practice Book, el Spooky Times Magazine y el Everything Class Pack (Grammar
Worksheets, Picture Dictionary, Posters, Spooky Times Teacher’s Guide y Songs Worksheets) como el
Teacher’s Pack (Mixed-ability Worksheets y Tests) y el Teacher’s Book, así como los materiales audiovisuales
e informáticos integrados en el Class CD (Student’s Book audio), en el Student’s Multi-ROM (Practice Book
audio, Richmond Electronic Dictionary y Grammar Wizard), en el Spooky Times DVD y en el Everything
Class Pack (Songs Worksheets CD y Test Generator CD-ROM).
Realización de las diversas actividades de introducción de la Unidad. Se motivará al alumnado para que
participe activamente y sin inhibiciones.
5.TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD.
5.1 Actividades de refuerzoy ampliación
6.EVALUACIÓN.
6.1 Actividades de evaluación:
Realización y estimación de las diversas actividades de evaluación que se recogen a lo largo de la
Programación de la Unidad didáctica y que se integran en el desarrollo del proceso educativo:
• Exploración de conocimientos previos.
• Valoración de las diversas actividades programadas a partir de los objetivos didácticos y de los contenidos
que se han desarrollado en la Unidad.
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