Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

Identificar instruments en la gravació (pàg. 17 ex. 3).
Descriure la indumentària de diversos personatges; realitzar intercanvis comunicatius per parelles (pàg. 19 ex.
4).
Realitzar un intercanvi comunicatiu per parelles sobre el tema (pàg. 19 ex. 5).
Pronunciation
Distingir en exemples pràctics els sons en estudi (pàg. 22, ex. 4 i 5).
BLOC 4- Aspectes socioculturals i consciència intercultural
CONCEPTES
Parlar sobre la música i el ball (Spotlight on the world)
PROCEDIMENTS
Relacionar cada text amb l'estil musical que descriu (pàg. 24 ex. 1).
Identificar en la gravació diversos tipus de música i ball (pàg. 24 ex. 2).
Localitzar al mapa els països que se citen en el text (pàg. 24 ex. 3).
Realitzar un intercanvi comunicatiu sobre el tema (pàg. 24 ex. 4).
3.- CONTRIBUCIÓ DE L’ÀREA DE LLENGUA ESTRANGERA AL DESENVOLUPAMENT DE
LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES
Veure a la introducció i a la unitat 1.
4. RELACIÓ AMB ALTRES ÀREES DEL CURRÍCULUM
Veure a la introducció i a la unitat 1.
5.- TRACTAMENT DE LA DIVERSITAT
Activitats de reforç
Activitats opcionals GD/TG
Apartat Grammar, SB pag. 108
Apartat Irregular verbs, SB pàg. 128
Apartat Word Bank, SB pàg. 129-135
Apartat Expression Bank, SB pàg. 136
Workbook pàg. 13-17
Activitats del RB
Activitats del MultiROM
Activitats d’ampliació
Apartat Try this!, SB pàg. 21
Activitats opcionals, GD/TG
Activitats del RB
Activitats del MultiROM
6.- AVALUACIÓ
Avaluació inicial
Apartat What’s in this unit?, SB pàg. 17
Avaluació formativa
Fitxa d’avaluació de l’alumne, TG/GD
Avaluació sumativa
Test unit 2, RB y CD d’avaluació
Autoavaluació
Progress Check 2, Workbook pàg. 18
UNIT 3- TELEVISION
38