Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

4º ESO Primer idioma
TRÈS BIEN 4 de Pearson Longman
Destrezas: CE Comprensión Escrita; CO Comprensión Oral; EE Expresión Escrita; EO Expresión Oral; IO Interacción Oral; TD Todas las Destrezas
Interacción: TI Trabajo Individual; TP Trabajo en Parejas; TG Trabajo en Grupo; PA Profesor-Alumnos
Material: LE Libro del alumno; CA Cuaderno de Actividades; GP Guía profesor.
PRÉPARE TON VOYAGE
SESIÓN OBJETIVOS/ACTIVIDADES DESCRIPCION DESTREZAS INTERACCION MATERIAL
1 Motivación y detección e conocimientos
previos.
- Introducir el tema y el vocabulario de la
unidad.
2
Iniciar actividades de desarrollo:
- Comprender textos escritos.
- Entender y aplicar aspectos gramaticales y
comunicativos.
Desarrollo
Actividades de Desarrollo
- Realizar intercambios comunicativos.
- Comprender textos orales y escritos muy
1ª toma de contacto con el concepto de francofonía.
Se acercará a los alumnos a los contenidos generales
del libro, reanudando el contacto con la lengua
francesa y repasando algunos contenidos lingüísticos y
gramaticales ya vistos (dar una opinión, el futuro
simple) para abordar mejor la unidad 1. Se pretende
con ello estimular una actitud positiva hacia su propio
aprendizaje.
En esta primera actividad de la unidad inicial, los
alumnos tendrán que asociar cada idioma con su
emisor correspondiente. Tendrán que localizar los
diferentes prefijos: anglo-, germano-, hispano, etc.
Observar en el mapa con atención lugares donde se
habla francés.
Los alumnos intentarán deducir las respuestas
hipotéticas con respecto a los números, porcentajes,
etc., antes de verificar las soluciones con el profesor
En esta segunda sesión se seguirá trabajando el
concepto de «francofonía» y se explicará que se va a
hacer un primer acercamiento a las unidades del libro.
CO
CE, EE
CO, IO
CE, EE
CO
PA
PA, TI
PA, TG
PA, TI
PA
ES
LE, pág.4,
act. 1 a).
LE, pág. 4,
act. 1 b) .2
LE, pág. 4,
act. 2.
TIEMPÒ
5’-10’
5’
15’
10’
5’
42