Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

valorará especialmente el conocimiento de contenidos básicos y la comprensión,
reflexión y aplicación de los contenidos teóricos en general.
- Cuaderno, trabajos escritos… al día: control continuo y sin avisar. En él deben
figurar 1º) las respuestas del propio alumno (en verde), 2º) las ofrecidas por los
demás compañeros durante los debates o puestas en común (en rojo) y 3º) las
correcciones y explicaciones del profesor (en azul o negro). Día a día, indicando la
fecha. Se valorará especialmente la diligencia, creatividad e iniciativa en la
realización del cuaderno: que esté al día, que haya indagaciones complementarias
(ampliaciones), ilustraciones, recursos gráficos, esquemas, que la información esté
tratada inteligentemente y visualmente, de manera clara y demostrando haber
procesado y asimilado la materia.
- Participación oral (en la medida en que la dinámica del grupo lo permita).
Normalmente tiende a ser voluntaria y se califica en positivo, salvo que el alumno
interrumpa o perjudique la dinámica de la clase. Se valora la actitud habitual de
participación, demostrando el esfuerzo y la puntualidad en la realización de las
tareas y poder intervenir así en cualquier momento con suficiente competencia. Se
valora la atención continua y la demostración de aptitudes y actitudes correctas
para la convivencia, el diálogo y el debate (respeto a las personas y a las normas,
al orden, comprensión, tolerancia, no discriminación, etc.).
La evaluación será continua:
- Se estará evaluando continuamente, en todas las actividades realizadas. En
cualquier momento se puede preguntar oralmente o revisar el cuaderno.
- La nota de cada evaluación se obtendrá a partir de las medias acumuladas a lo
largo del curso en cada uno de los tres aspectos referidos.
La metodología de la asignatura y el sistema de evaluación continua requieren la
asistencia constante de los alumnos. Por ello, se exige como condición necesaria para
poder aprobar no acumular faltas sin justificar. El límite será:
- Hasta 2 faltas sin justificar por evaluación.
- Hasta 3 faltas acumuladas sin justificar entre las dos primeras evaluaciones.
- Hasta 4 faltas sin justificar en todo el curso.
La justificación se debe hacer inmediatamente y expresamente al profesor de la
asignatura, antes de entregar los justificantes al tutor.
Recuperación
- La acumulación de faltas sin justificar sólo se podrá recuperar mediante su
justificación efectiva antes de la evaluación.
- El sistema ordinario de recuperación es por compensación matemática entre los
diversos aspectos a evaluar y entre las sucesivas evaluaciones parciales.
- Para alumnos que no alcancen una media suficiente y presenten leves deficiencias
en alguno de los aspectos a evaluar (recuperables), se podrán programar
actividades o pruebas adecuadas de recuperación al final del curso: entregar
trabajos pendientes, realizar actividades complementarias o compensatorias,
realizar pruebas de recuperación…
- Los alumnos con una insuficiencia grave en la materia (irrecuperable por el
sistema de evaluación continua y por las medidas ordinarias de recuperación)
suspenderán en la convocatoria de junio por evaluación continua y tendrán que
recuperar en septiembre, mediante una prueba extraordinaria de recuperación
global: un examen sobre los principales contenidos impartidos a lo largo de todo
el curso, incluidas las lecturas complementarias o trabajos realizados.
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