Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

OBJECTIUS
UNIT 9
Body and soul
Introduir i practicar paraules relacionades amb l’art corporal (body painting, tatuatges,
etc.).
Llegir i contestar preguntes sobre una escola Wig a Papua Nova Guinea.
Introduir i practicar la passiva de present i observar com es passa d’activa a passiva.
Escoltar una notícia sobre els tatuatges de henna.
Introduir i practicar prefixos d’adjectius i la seva pronunciació.
Llegir i escoltar un informe sobre com reduir l’estrès en els adolescents.
Discutir una dita popular.
Introduir i practicar la passiva de passat.
Repassar la gramàtica de la unitat 9, treballant en un text sobre Tess of the d’Urbervilles.
Escriure la descripció personal d’una foto un cop llegit un model, i practicar la planificació
a l’hora de redactar un text.
Escoltar un enregistrament d’en Luis convidant a la Tanya a una festa, i després practicar
un diàleg similar amb un company.
Repassar el llenguatge de la unitat 9 i les anteriors mitjançant la realització d’uns senzills
exercicis.
CONTINGUTS
Escoltar
Parlar
Llegir
- Escoltar i repetir vocabulari relacionat amb l’aparença.
- Escoltar un text sobre una escola Wig a Papua Nova Guinea i comprovar les respostes.
- Escoltar un text sobre tatuatges de henna i triar les respostes correctes.
- Contestar a preguntes de tipus veritable//fals relacionades amb el text de listening.
- Escoltar i comprovar adjectius oposats.
- Escoltar i repetir paraules per practicar la pronunciació dels prefixos un-, im-, in-
- Escoltar i trobar la síl·laba accentuada en uns mots.
- Escoltar un enregistrament sobre Tess of the d’Urbervilles de Thomas Hardy.
- Escoltar i repetir un diàleg acceptant i refusant invitacions.
- Escoltar una conversa incloent-hi expressions útils i triar les respostes correctes.
- Contestar un qüestionari relacionat amb el cos.
- Per parelles, fer i respondre preguntes sobre l’aparença.
- Descriure als companys de classe utilitzant vocabulari après sobre l’aparença.
- Per parelles, fer i respondre preguntes sobre tradicions i fets culturals d’altres països.
- Per parelles, fer i respondre preguntes sobre coses relacionades amb l’aparença que són
permeses o que no ho són a l’escola.
- Per parelles, parlar sobre els horaris escolars.
- Preparar i practicar un diàleg que inclogui invitacions.
136