Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

3. Metodologia i situacions de treball
• Escoltar una cançó de Bruce Springsteen i contestar les preguntes que es formulen. (SB, p. 19, ex. 1)
• Per parelles parlar amb el company/a sobre si d’aquí 20 anys sentiran nostàlgia dels seus dies a l’escola. (SB, p.
19, ex. 2)
• Llegir el títol d’un text i observar les fotografies per predir de què creuen que tracta el text. (SB, p. 20, ex. 1)
• Llegir el text i contestar la pregunta que es formula. (SB, p. 20, ex. 2)
• Buscar unes paraules que es donen en el text i llegir la frase en què es troben per esbrinar el seu significat pel
context. (SB, p. 20, ex. 3)
• Llegir el quadre A Closer Look sobre paraules fàcils de confondre i fer l’exercici que es proposa. (SB, p. 21)
• Llegir consells que es donen per contestar preguntes tipus true / false. (SB, p. 21, ex. 4)
• Indicar si dues frases que es donen sobre el text són verdaderes o falses i trobar una frase que confirmi la seva
resposta. (SB, p. 21, ex. 5)
• Trobar paraules o expressions en el text amb els significats que es donen. (SB, p. 21, ex. 6)
• Triar la millor resposta segons el text. (SB, p. 21, ex. 7)
• Completar frases segons el significat de les paraules en negreta. (SB, p. 22, ex. 1)
• Completar unes frases amb l’expressió adient d’un llistat que es dóna fent els canvis que calgui. (SB, p. 22, ex. 2)
• Completar un paràgraf amb les paraules adients d’una llista que es dóna. (SB, p. 22, ex. 3)
• Relacionar cada phrasal verb en negreta d’unes frases amb el seu significat correcte d’una llista que es dóna. (SB,
p. 22, ex. 4)
• Relacionar frases a I amb la seva continuació lògica a II. (SB, p. 23, ex. 5)
• Completar unes frases amb els phrasal verbs dels exercici 4 i 5 fent els canvis que calgui. (SB, p. 23, ex. 6)
• Indicar quines paraules de les que es donen són noms o adjectius fixant-se en els seus sufixos. (SB, p. 23, ex. 7)
• Fer dues llistes, una de sufixos per fer noms i, una altra, per fer adjectius. (SB, p. 23, ex. 8)
• Completar unes frases afegint un sufix de la llista de l’exercici 8 amb les paraules entre parèntesis. (SB, p. 23, ex.
9)
• Completar unes frases afegint un sufix a les paraules que es donen. (SB, p. 23, ex. 10)
• Fer l’exercici del quadre Vocabulary in Use completant frases perquè siguin verdaderes per a ells/es. (SB, p. 23,
ex. 11)
• Llegir el quadre gramatical sobre el contrast Present Perfect Continuous / Past Perfect Continuous i Gerunds and
infinitives i fer els exercicis que es proposen. (SB, p. 24)
• Triar l’opció correcta a unes frases que es donen. (SB, p. 24, ex. 1)
• Completar un paràgraf amb la forma correcta d’uns verbs entre parèntesis utilitzant el Past Simple i un temps
perfet. (SB, p. 24, ex. 2)
• Completar uns diàlegs amb la forma correcta de verbs que es donen utilitzant el Past Simple i un dels temps
perfets. (SB, p. 25, ex. 3)
• Completar unes frases utilitzant un gerundi o un infinitiu i els verbs entre parèntesis. (SB, p. 25, ex. 4)
• Reescriure unes frases amb els verbs entre parèntesis davant de gerundi o infinitiu sense canviar el significat
original de les frases. (SB, p. 25, ex. 5)
• Completar unes frases que es donen utilitzant el Present Perfect Continuous o el Past Perfect Continuous, un
infinitiu o un gerundi. (SB, p. 25, ex. 6)
• Reescriure unes frases amb el començament que es dóna sense canviar-ne el significat original. (SB, p. 25, ex. 7)
• Reescriure unes frases amb les paraules entre parèntesis sense canviar el significat de les oracions. (SB, p. 25, ex.
8)
• Per parelles explicar al company/a un canvi en la seva vida, pel que fa a l’amistat o a l’escola utilitzant el Perfect
Continuous. (SB, p. 25, ex. 9, Grammar in Use)
• Observar la fotografia d’una família i contestar la pregunta que es formula. (SB, p. 26, ex. 1)
• Escoltar el començament d’un enregistrament sobre la fotografia de l’exercici anterior i comprovar la seva
resposta. (SB, p. 26, ex. 2)
• Escoltar l’opinió de quatre persones sobre el programa de televisió 1900 House i identificar l’interlocutor correcte
d’unes frases que es donen. (SB, p. 26, ex. 3)
• Escoltar la resta de l’enregistrament i triar la resposta correcta a unes frases que es donen. (SB, p. 26, ex. 4)
• Triar les paraules que tenen el mateix so vocàlic en negreta i escoltar-les per comprovar-ho. (SB, p. 26, ex. 5)
• Escoltar i repetir dues frases fixant-se en el ritme. (SB, p. 26, ex. 6)
• Per parelles, llegir unes frases que descriuen dues fotografies de dues famílies diferents i indicar quines altres
frases que es donen a a-d descriuen o parlen de les famílies que s’il·lustren. (SB, p. 26, ex. 7)
• Completar unes frases sobre dues fotografies amb expressions del quadre Useful Language. (SB, p. 27, ex. 8)
• Per parelles comparar dues fotografies de dues classes al company/a utilitzant el quadre Tips for Comparing
Pictures i el quadre Useful Language com a ajuda. (SB, p. 27, ex. 9)
408