Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

- Destreses: exercicis de reading, writing, listening
Avaluació Sumativa
- Progress Check. Unit 6
- Voices Revision 2. (Unitats 4-6)
- Workbook Revision and Extension. Unit 6
- Unit 6 Test Generator Multi-ROM
- Exams Multi-ROM
- Tests i Exàmens: Progress Test Standard 6; Progress Test Extra 6; End-of-Term Exam
Standard; End-of-Term Exam Extra
2. CRITERIS D’AVALUACIÓ
Comprendre el missatge global dels textos sobre arts visuals i identificar detalls
importants en missatges orals que s’hi relacionen. (C1, C3, C6, C8)
Expressar-se amb fluïdesa i pronunciant correctament en converses sobre els graffitis.
(C1, C5, C6, C8)
Reconèixer la idea general i ser capaç d’obtenir informació específica de textos escrits de
diferents fonts, com ara textos que parlen sobre un projecte de graffiti inusual. (C1, C5,
C6, C8)
Escriure textos en diferents suports, utilitzant les estructures, funcions i vocabulari
adequat, per exemple, escriure la descripció d’una obra d’art. (C1, C5, C6, C7, C8)
Utilitzar conscientment els coneixements lingüístics per escoltar l’anunci de ràdio d’un
festival. (C1, C6, C8)
Utilitzar les tecnologies de la informació i de la comunicació d’una manera guiada per
buscar informació a través de les activitats de la pàgina web. (C1, C4, C7, C8)
Analitzar aspectes socials dels països anglosaxons comparant l’art al Regne Unit amb l’art
en el país de l’alumne. (C1, C3, C5, C6, C8)
Identificar les estratègies d’aprenentatge usades per progressar en el procés
d’aprenentatge, completant el Progress check 6. (C1, C7, C8)
193