Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

• Colaboración con los compañeros y compañeras para llevar a cabo el aprendizaje de manera cooperativa.
• Resolución de las cuestiones que se plantean en las diversas actividades, ya sea de manera oral o escrita.
• Presentación de las producciones escritas con precisión, claridad, corrección, orden y limpieza.
• Respeto y valoración del uso de otras lenguas.
• Reconocimiento de la diversidad lingüística como elemento enriquecedor.
• Interés por el trabajo y aplicación al mismo, valorando el aprecio del alumno por la correcta y precisa
realización de los ejercicios y actividades, así como el gusto por la presentación de los trabajos de manera
clara, ordenada, limpia y con ortografía correcta.
• Cuidado de los materiales de clase y del Cuaderno escolar.
• Utilización adecuada de las estrategias básicas para progresar en el aprendizaje.
• Valoración de la lengua inglesa como instrumento de comunicación con otras personas y como herramienta
de aprendizaje.
• Identificación, utilización y explicación de las estrategias utilizadas para progresar en el aprendizaje.
1.1. Objetivos de enseñanza:
Temporalización: 2º Trimestre.
UNIDAD DIDÁCTICA 6ª: Animals.
1. OBJETIVOS DIDÁCTICOS.
Motivar a los alumnos y alumnas del grupo al inicio de una nueva Unidad didáctica, determinando el grado de
adquisición que tienen de las destrezas básicas (Reading, Writing, Listening y Speaking) y su competencia en
las diferentes habilidades lingüísticas y cognitivas, así como sobre sus conocimientos en las categorías
Vocabulary, Grammar y Pronunciation.
Reconocer y aplicar productivamente las diversas intenciones comunicativas y funciones (Objectives)
asociadas a la Unidad didáctica:
• Vocabulary:
- Talk and write about wild animals.
- Talk and write about farm animals and pets.
• Grammar:
- Use the past simple: regular and irregular verbs.
- Use connectors.
• Pronunciation:
- Learn and pronounce the –ed endings: /t/, /d/ or /id/.
• Reading:
- Read a short story: ‘Bob, Jim and the lion’.
- Learn and use the following reading strategies: Basic information, Key phrases.
• Writing:
- Write a summary of a story.
- Analyse the use of punctuation in a story.
• Listening and speaking:
- Listen to a text and write a dictation.
- Tell a story.
• Consolidation:
- Practise and revise the grammar and vocabulary of Units 4-6.
273