Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

3. Metodologia i situacions de treball
• Llegir unes dites sobre menjar, dir què signifiquen i si són similars en la seva llengua. (SB, p. 43, ex. 1)
• Per parelles dir si hi estan d’acord o no amb les dites que han llegit a l’exercici anterior i comparar les seves
opinions amb les del seu company/a. (SB, p. 43, ex. 2)
• Buscar en el text la informació que es demana. (SB, p. 44, ex. 1)
• Llegir el text i contestar la pregunta que es formula. (SB, p. 44, ex. 2)
• Buscar unes paraules que es donen en el text i llegir la frase en què es troben per esbrinar el seu significat pel
context. (SB, p. 44, ex. 3)
• Llegir el quadre A Closer Look sobre paraules fàcils de confondre i fer l’exercici que es proposa. (SB, p. 45)
• Llegir consells que es donen per completar frases. (SB, p. 45, ex. 4)
• Completar unes frases utilitzant les seves paraules. (SB, p. 45, ex. 5)
• Trobar antònims en el text d’unes paraules que es donen. (SB, p. 45, ex. 6)
• Triar la millor resposta segons el text. (SB, p. 45, ex. 7)
• Triar la millor paraula o expressió que no és lògica. (SB, p. 46, ex. 1)
• Relacionar paraules en negreta a I amb les seves definicions a II. (SB, p. 46, ex. 2)
• Completar un text amb la forma correcta de paraules que es donen. (SB, p. 46, ex. 3)
• Triar el significat correcte dels phrasal verbs a unes frases. (SB, p. 46, ex. 4)
• Relacionar I amb II per fer frases. (SB, p. 47, ex. 5)
• Completar frases amb els phrasal verbs dels exercicis 4 i 5 fent els canvis que calgui. (SB, p. 47, ex. 6)
• Triar la resposta correcta a unes frases que es donen fixant-se en els idioms en cursiva. (SB, p. 47, ex. 7)
• Completar unes frases amb l’idiom correcte d’una llista que es dóna. (SB, p. 47, ex. 8)
• Completar uns diàlegs amb idioms dels exercicis 7 i 8 fent els canvis que calgui. (SB, p. 47, ex. 9)
• Fer l’exercici del quadre Vocabulary in Use completant frases perquè siguin verdaderes per a ells/es. (SB, p. 47,
ex. 10)
• Llegir el quadre gramatical sobre el Reported Speech i fer els exercicis que es proposen. (SB, p. 48)
• Triar l’opció correcta a unes frases que es donen. (SB, p. 48, ex. 1)
• Escriure unes preguntes en estil indirecte. (SB, p. 48, ex. 2)
• Escriure unes frases que es donen en estil indirecte. (SB, p. 48, ex. 3)
• Completar un text amb la forma correcta dels verbs entre parèntesis. (SB, p. 49, ex. 4)
• Passar a estil directe unes frases que es donen. (SB, p. 49, ex. 5)
• Llegir el quadre Direct Speech to Reported Speech i reescriure frases amb les paraules entre parèntesis sense
canviar el significat original de les frases. (SB, p. 49, ex. 6)
• Reescriure les frases que es donen amb les paraules entre parèntesis sense canviar-ne el significat original. (SB, p.
49, ex. 7)
• Per parelles, intentar recordar cinc coses que els seus professors els han explicat avui i dir al company/a què han
dit utilitzant l’estil indirecte. (SB, p. 49, ex. 8, Grammar in Use)
• Escoltar l’inici d’una conversa d’un programa de ràdio sobre la modificació genètica del menjar i contestar la
pregunta que es formula. (SB, p. 50, ex. 1)
• Escoltar la resta de la conversa radiofònica de l’exercici anterior i relacionar cada menjar que es dóna a I amb la
raó per la qual s’esmenta a la conversa a II. (SB, p. 50, ex. 2)
• Tornar a escoltar l’enregistrament i triar les respostes correctes. (SB, p. 50, ex. 3)
• Identificar les paraules d’una llista que es dóna que tinguin el so /h/ i escoltar-les després per comprovar les seves
respostes. (SB, p. 50, ex. 4)
• Escoltar i repetir unes frases i subratllar les paraules tòniques. (SB, p. 50, ex. 5)
• Per parelles llegir una conversa sobre la modificació genètica dels aliments de la qual parlen dos estudiants i
indicar quin dels dos expressa més interès en les opinions de l’altre/a. (SB, p. 50, ex. 6)
• Substituir les expressions en negreta del diàleg de l’exercici 6 amb altres expressions del quadre Useful
Language. (SB, p. 50, ex. 7)
• Per parelles, parlar amb el company/a sobre almenys dues preguntes de les sis que s’esmenten i donar les seves
opinions utilitzant el quadre Tips for Expressing Opinions i el quadre Useful Language com a ajuda. (SB, p. 51,
ex. 8)
• Llegir un article i el model de resum que es dóna. (SB, p. 52, ex. 1)
• Indicar quines de les frases que es donen no s’han inclòs en el resum de l’exercici anterior de l’article (SB, p. 52,
ex. 2) i per parelles, opinar per què creuen que l’autor no les ha inclòs. (SB, p. 52, ex. 3)
• Llegir el quadre sobre Paraphrasing, un paràgraf que es dóna i dues frases que hi ha a sota. Decidir quina
parafraseja millor el paràgraf de l’exercici i explicar la seva tria utilitzant A Summary. (SB, p. 53, ex. 4)
• Parafrasejar frases utilitzant unes paraules que es donen i afegint la informació que calgui. (SB, p. 53, ex. 5)
• Substituir unes expressions en negreta d’unes frases per paraules que es donen. (SB, p. 53, ex. 6)
420