Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

PLA D’ACTUACIÓ PER A L’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT IES TAVERNES BLANQUES
• La intervenció del Professor/a de Pedagogia Terapèutica en aquest tipus de suport es
ajudar, aclarir dubtes, corregir, treballar i observar els problemes concrets de un grup
determinat d’alumnes de l’aula (alumnes que porten un ACI, alumnes que reben “atenció
individualitzada” i aquells que puntualment ho necessiten), per poder resoldre a nivell
individual. Per això, serà necessària la coordinació entre el/ professor/a de Pedagogia
Terapèutica i el professor/a de l’àrea.
2.3-3). PROGRAMACIÓ D’ACTIVITATS DE REFORÇ PER ASSOLIR ELS
CONTINGUTS DE LES MATÈRIES PENDENTS
Aquestes activitats estan dirigides a l’alumnat de qualsevol nivell amb àrees pendents
de qualsevol curs de l’etapa.
Els Departaments elaboraran la proposta de les activitats de reforç per a 2n, 3r i 4t que
es revisaran anualmen.
A la proposta d’activitats es considera si les activitats d’estiu (tant per l’alumnat que
repeteix com el que promociona amb pendents) han de ser de caràcter obligatori o voluntari.
L’equip directiu facilitarà al professorat tutor i als caps dels departaments didàctics els llistats
d’alumnes amb àrees pendents per informar a l’alumnat i les seues famílies d’estes mesures i
organitzar durant el període d’avaluació inicial l’atenció mes adient segons els acords presos a
les programacions didàctiques.
2.3.4). REFORÇ A L'ALUMNAT AMB NECESSITATS EDUCATIVES ESPECIALS
(ACIS I REFORÇ PREFERENT)
Alumnes atesos/as pel professor/a de Pedagogia Terapèutica:
-Serà prioritària l’atenció del/la Professor/a de Pedagogia Terapèutica a l’alumnat susceptible
d’Adaptació Curricular Significativa, perteneixent a qualsevol cicle educatiu.
-L'alumnat susceptible d’Adaptació Curricular Significativa serà atés en grups reduïts, que
tindran un màxim de six alumnes i en sessions que no superen les 6 hores setmanals fora del
seu grup ordinari.
-En general serà prioritària l’atenció a l’alumnat de menor edat, 1r., 2n d’ESO, 3r. D’ESO.
S’exigirà per part de l’alumnat i de la família l’aceptació voluntària i interés.
-Les àrees en les quals prioritàriament es realitzaran aquestos suports seran les de caràcter
instrumental: Castellà, Matemàtiques i Valencià.