28.04.2013 Views

Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

GENERALITAT VALENCIANA<br />

Conselleria <strong>de</strong> Cultura,Educació i Esport<br />

I.E.S. TAVERNES BLANQUES<br />

Components<br />

Pla <strong>de</strong> Convivència / 8<br />

<strong>de</strong>l mateix, en la prevenció i resolució <strong>de</strong> conflictes, conductes i actituds poc<br />

favorables.<br />

- Contribuir a la millora <strong>de</strong> la convivència i el clima <strong>de</strong> treball en el<br />

funcionament <strong>de</strong>l centre.<br />

- Portar a terme accions <strong>de</strong> caràcter preventiu en tots els casos possibles.<br />

- Intervindre en aquelles situacions que generen conflicte.<br />

- Col·laborar en l'aplicació <strong>de</strong> les mesures correctives quan siga necessari.<br />

Els equips <strong>de</strong> convivència i disciplina es reunixen setmanalment. Hi ha diversos equips,<br />

distribuïts per nivells educatius: un equip per a 1r <strong>de</strong> l’ESO, un equip per a 2n <strong>de</strong> l’ESO i un<br />

equip per a 3r i 4t <strong>de</strong> l’ESO. La incidència <strong>de</strong> conductes contràries a la norma i a la<br />

convivència és molt major en 1r i 2n que en la resta <strong>de</strong> nivells. Per ESO, es va <strong>de</strong>cidir<br />

agrupar el segon cicle <strong>de</strong> l’ESO en un únic equip. Cada equip està compost per diversos<br />

professors i el coordina la direcció <strong>de</strong>l centre.<br />

Procediment a seguir<br />

El procediment <strong>de</strong> treball és el següent:<br />

1. Anàlisi <strong>de</strong>ls fulls <strong>de</strong> registre d'incidències (vore annexos) en reunions setmanals.<br />

A partir <strong>de</strong> l'anàlisi, s'establixen les mesures d'actuació, tenint en compte el RRI,<br />

però també les circumstàncies personals <strong>de</strong> l'alumne, la seua trajectòria, reiteració<br />

<strong>de</strong> conductes o novetat <strong>de</strong> les mateixes, etc. Es tracta <strong>de</strong> fer un seguiment el més<br />

personalitzat possible, atenent a la diversitat, encara que baix criteris uniformes.<br />

2. Segons el nombre d’incidències:<br />

- Convocar l’alumne per tal <strong>de</strong> reflexionar amb ell sobre cadascuna <strong>de</strong> les<br />

incidències. És tracta d’aconseguir que l’alumne/a se n’adone i modifique el<br />

seu comportament.<br />

- Si les incidències ja són prou importants, se li fa signar un contracte (vore<br />

annexos) on l’alumne/a és compromet amb la comissió <strong>de</strong> disciplina a canviar<br />

la seua actitud i el seu comportament.<br />

- Si a banda <strong>de</strong> les incidències, hi ha fulls <strong>de</strong> registre disciplinari, se’l tornarà a<br />

citar per analitzar amb ell els nou registres, se li recorda el compromís que ell<br />

mateix va signar i se li comunica que se li farà una amonestació per escrit per<br />

part <strong>de</strong> la direcció, esta amonestació s’enviarà als pares.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!