Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

• Llegir el quadre A Summary i fer la Task: fer un resum del text de les pàgines 44 i 45 utilitzant expressions del
quadre Useful Language, i tenint en compte els punts que cal seguir que s’indiquen a la checklist. (SB, p. 53)
• Fer els exercicis de Check Your Progress. (SB, p. 54)
4. Avaluació
Check Your Progress, SB, p. 54
Unit Test 4, TAIOP, p. 26-29
Revision 4, TAIOP, p. 7
Exam Practice 4, SB, p. 88-89
Listening Practice 4, SB, p. 102
Speaking Practice 4, SB, p. 109
Listening Test 4, TAIOP, p. 123
Speaking Test 4, TAIOP, p. 145
Listening Practice 4, WB, p. 38
Review 4, WB, p. 39
Student Learning Record, WB, p. 60
Criteris d’avaluació
Tots els criteris d’avaluació explicitats a primer curs, amb nivells lleugerament superiors en fluïdesa, complexitat,
correcció, cohesió, coherència i adequació, als quals s’han d’afegir els següents:
• Comprendre críticament les principals idees d’un text oral sobre un debat radiofònic sobre els aliments modificats
genèticament.
• Comprendre el sentit general i les idees principals d’un text amb el títol Bad kids or bad nutrition, sobre els
efectes de l’alimentació en la conducta després de la demostració realitzada per un investigador en un
correccional britànic, i d’un article sobre el consum de cafè per a la salut, d’extensió limitada.
• Participar activament en discussions o debats orals o en fòrums digitals, sobre situacions hipotètiques preparats
amb antelació escoltant o llegint atentament, demanant o donant consells respectant les convencions del gènere.
• Redactar un text d’entre 100 i 200 paraules d’extensió sobre la interrelació entre el menjar i la conducta, on
s’expliqui de manera ordenada i coherent un conjunt d’informacions, fets, idees o opinions amb correcció formal
(ortogràfica i morfosintàctica) bàsica, tenint en compte els elements essencials del context comunicatiu real o
simulat.
5. Relació amb altres àrees curriculars
• Llengua i literatura:
- Expressions idiomàtiques.
- L’estil indirecte: oracions declaratives, preguntes, ordres, súpliques i pregàries i suggeriments.
- La paràfrasis.
- El resum de textos.
6. Atenció a la diversitat
Activitats de pràctica addicional: More Practice 4, TAIOP, p. 72-73
Activitats d’ampliació: Extension 4, TAIOP, p. 84-85
Activitats de pràctica addicional d’examen: Extra Exam Practice 4, TAIOP, p. 101-101a
Activitats de pràctica de comprensió oral: Extra Listening Practice 4, TAIOP, p. 109
Activitats de pràctica d’expressió oral: Extra Speaking Practice 4, TAIOP, p. 137
Activitats de pràctica d’expressió escrita: Extra Writing Practice 4, TAIOP, p. 153
421