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Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

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Utilizar programas <strong>de</strong> comunicación específicos.<br />

Conocer las amenazas que acechan a los equipos informáticos y las medidas <strong>de</strong> protección <strong>de</strong><br />

que disponemos.<br />

Ser consciente <strong>de</strong> la evolución <strong>de</strong> las tecnologías <strong>de</strong> la información y las comunicaciones.<br />

Conceptos<br />

Red <strong>de</strong> or<strong>de</strong>nadores. Tipos <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s: LAN, WAN.<br />

Internet: servidores, clientes y routers.<br />

Dirección o número IP y nombre <strong>de</strong> dominio: qué son y qué relación tienen. Servidores DNS.<br />

Transmisión <strong>de</strong> información: el protocolo TCP/IP. Protocolos <strong>de</strong> servicios <strong>de</strong> internet: HTTP, POP3,<br />

SMTP, FTP.<br />

Tipos <strong>de</strong> conexión a internet. Alámbrica: RTB o RTC, RDSI, ADSL, HFC, línea eléctrica.<br />

Inalámbrica: microondas terrestres y vía satélite.<br />

Internet móvil: tecnologías GMS, GPRS, UMTS y protocolo WAP.<br />

Programas <strong>de</strong> comunicación. Control y protección <strong>de</strong> datos.<br />

Procedimientos<br />

Relación y comparación <strong>de</strong> conceptos.<br />

I<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> los dispositivos o elementos <strong>de</strong> una red informática real.<br />

Búsqueda <strong>de</strong> información en internet.<br />

Obtención <strong>de</strong> información sobre los distintos tipos <strong>de</strong> conexión a internet y en distintas empresas.<br />

Realización <strong>de</strong> un glosario con las siglas que aparecen en la unidad.<br />

Actitu<strong>de</strong>s<br />

Valoración <strong>de</strong> la importancia <strong>de</strong> las re<strong>de</strong>s informáticas como medio <strong>de</strong> comunicación.<br />

Consi<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> la importancia <strong>de</strong> internet como medio <strong>de</strong> comunicación.<br />

Actitud crítica frente a la oferta <strong>de</strong> productos proce<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong> diferentes empresas.<br />

Reflexión sobre la evolución <strong>de</strong> la tecnología como respuesta a las nuevas necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

comunicación.<br />

Unidad 10.Instalaciones en los edificios: Dubujo asistido por or<strong>de</strong>nador<br />

Objetivos<br />

I<strong>de</strong>ntificar las diferentes instalaciones <strong>de</strong> una vivienda.<br />

Distinguir los distintos elementos que componen cada instalación.<br />

Interpretar correctamente los términos <strong>de</strong> una factura doméstica.<br />

Valorar la necesidad <strong>de</strong> ahorrar energía en la vivienda.<br />

Conocer la capacidad <strong>de</strong> las nuevas tecnologías para realizar diseño gráfico.<br />

Apren<strong>de</strong>r las herramientas básicas <strong>de</strong> un programa <strong>de</strong> diseño gráfico.<br />

Emplear programas <strong>de</strong> diseño gráfico para expresar y comunicar i<strong>de</strong>as técnicas.<br />

Criterios <strong>de</strong> evaluación

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