Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

Interès i respecte vers les opinions dels companys, la seva llengua materna, accent,
origen, etc.
Superar el bloqueig mental en la llengua estrangera quan es coneix gent nova.
Escoltar atentament.
Ús de la llengua estrangera a classe.
ACTIVITATES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Activitats de Consolidació:
Multi-ROM. Starter Unit.
Activitats d’Ampliació:
Seccions extra del TB per la Starter Unit.
Seccions extra del WB:
- Llistat de vocabulari.
- Llistat de verbs irregulars.
AVALUACIÓ
1. INSTRUMENTS D’AVALUACIÓ
Avaluació Formativa
- Observació de la classe per avaluar tant el progrés individual com el col·lectiu.
- Exercicis del workbook.
Avaluació Acumulativa
- Tests i Exàmens: Diagnostic Test.
- Test Generator Multi-ROM
- Exams Multi-ROM
- Voices Revision 1, (Units 1-3)
2. CRITERIS D’AVALUACIÓ
Expressar-se amb fluïdesa i utilitzant una correcte pronunciació en converses sobre
descripcions de persones i llocs.
Reconèixer i repassar el vocabulari sobre verbs, noms i adjectius i ser capaç de posar-ho
en pràctica mitjançant activitats escrites.
Comprendre el missatge general de converses sobre informació personal i identificar
detalls rellevants en missatges orals relacionats amb aquesta.
Utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació d’una manera guiada per cercar
informació mitjançant la realització de les activitats de la pàgina web.
Identificar les estratègies d’aprenentatge utilitzades per progressar en el procés
d’aprenentatge.
Analitzar aspectes socials dels països anglosaxons, mitjançant la lectura de textos amb
referències a la cultura del Regne Unit.
73