Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

Las actividades sin fecha propuesta están a la espera de coordinarse con otros departamentos, o
de que nos asignen fecha por parte de las instituciones a visitar.
Propuesta de actividades:
Actividad Grupos Fecha Objetivos
Visita al Bioparc/
Oceanografic
1º ESO Semana de
Fallas/ Mayo
Conocer las adaptaciones que
presentan algunos organismos.
Diferenciar especies.
Salida Tancat de la Pipa 2º ESO 3r trimestre Conocer el patrimonio natural de la
Comunitat Valenciana, sus
características y valorar la
necesidad de su conservación y
mejora.
Itinerario ecológico Tancat
de la Pipa
Visita a un centro de
Investigación
Visita al centro de estigación
relacionado con la salud.
4º ESO 3r trimestre Interpretar un ecosistema
cercano. Flora y fauna
características. Importancia de su
conservación.
1º
Bachillerato
2º Bachiller
3. PROYECTO CURRICULAR ESO
3º trimestre Conocer el trabajo de un centro
de investigación.
Conocer el trabajo desarrollado
en centro de investigación.
2º trimestre
3.1. A) Objetivos generales del Área, (Decreto 39/2002 de 5 de
marzo)
1. Comprender y expresar mensajes científicos utilizando el lenguaje oral y escrito con propiedad, así
como otros sistemas de notación y de representación: diagramas, gráficas, tablas, expresiones
matemáticas sencillas y otros modelos, cuando sea necesario.
2. Aplicar los conceptos básicos de las Ciencias de la Naturaleza para elaborar una interpretación
científica de los principales fenómenos naturales, así como para analizar y valorar algunos
desarrollos y aplicaciones tecnológicas de especial relevancia.
3. Iniciarse en el conocimiento y aplicación del método científico. Aplicar estrategias personales,
coherentes con los procedimientos de la Ciencia en la resolución de problemas: identificación del
problema, formulación de hipótesis, planificación y realización de actividades para contrastarlas,
sistematización y análisis de los resultados y comunicación de los mismos.
4. Participar en la planificación y realización en equipo de actividades científicas, valorando las
aportaciones propias y ajenas en función de los objetivos establecidos, mostrando una actitud
flexible y de colaboración y asumiendo responsabilidades en el desarrollo de las tareas.
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