Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

- Llistat de vocabulari,
- Llistat de verbs irregulars
AVALUACIÓ
1. INSTRUMENTS D’AVALUACIÓ
Avaluació Formativa
- Observació de la classe per avaluar tant el progrés individual com el col·lectiu.
- Exercicis del Workbook.
- Destreses: exercicis de reading, writing, listening.
Avaluació Sumativa
- Progress Check. Unit 7
- Voices Revision 3. (Unitats 7-9)
- Workbook Revision and Extension. Unit 7
- Unit 7 Test Generator Multi-ROM
- Exams Multi-ROM
- Tests i Exàmens: Progress Test Standard 7; Progress Test Extra 7; End-of-Term Exam
Standard; End-of-Term Exam Extra
2. CRITERIS D’AVALUACIÓ
Comprendre el missatge global de textos sobre coses perilloses, identificar detalls
importants en missatges orals que s’hi relacionen. (C1, C3, C5, C8)
Expressar-se amb fluïdesa i pronunciar correctament en una conversa sobre l’escalada
urbana. (C1, C3, C5, C8)
Reconèixer la idea general i ser capaç d’obtenir informació específica de textos que
parlen sobre la dislèxia. (C1, C3, C5, C8)
Escriure textos en diferents suports, utilitzant les estructures, funcions i vocabulari
adequats, com ara escriure una biografia.(C1, C6, C7, C8) .
Usar conscientment els seus coneixements lingüístics per escoltar un diàleg amb un
atleta adolescent discapacitat. (C1, C5, C8)
Utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació d’una manera guiada per buscar
informació a través de les activitats de la pàgina web. (C1, C4, C7, C8)
Analitzar aspectes socials dels països anglosaxons a través de la comparació dels
problemes als quals s’enfronten algunes persones a les escoles del Regne Unit amb les
experiències dels alumnes. (C1, C3, C5, C8)
Identificar les estratègies d’aprenentatge emprades per progressar en el procés
d’aprenentatge completant el Progress check 7. (C1, C7, C8)
204