Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

Reconocer y aplicar productivamente las diversas destrezas asociadas a la Unidad didáctica:
• Reading:
- Text: ‘Beatlemania’.
- Strategies: Use the title, Simple phrases, Guessing meaning.
• Writing:
- Narrating an incident.
- Analysing punctuation and grammar.
• Listening and speaking:
- Describing a picture.
Comprender los mensajes procedentes del profesor, de otros compañeros o de los medios audiovisuales e
informáticos utilizados.
Analizar los elementos socioculturales de los países donde se habla el inglés.
Reconocer y comparar los aspectos socioculturales de países de habla inglesa con los propios.
Interpretar y seguir adecuadamente instrucciones orales y escritas.
Aplicar productivamente las estructuras gramaticales y los contenidos lingüísticos programados para la Unidad
didáctica.
Escuchar y comprender mensajes orales de progresiva complejidad.
Interaccionar oralmente en situaciones reales o simuladas a través de respuestas verbales y no verbales.
Usar convenientemente las fórmulas de cortesía adecuadas a los diversos intercambios sociales.
Reconocer y utilizar conscientemente los mecanismos implicados en el aprendizaje (escuchar, comprender,
hablar, conversar, leer, cantar, representar, escribir, interpretar el contexto visual, establecer comunicación en
parejas o en grupo, etc.).
Expresar interés por la mejora de la competencia comunicativa, tanto receptiva como productiva.
Valorar positivamente los medios de aprendizaje extraescolares.
Usar adecuadamente las estrategias para aprender a aprender.
Valorar positivamente la lengua inglesa como instrumento de comunicación con otras personas y como
herramienta de aprendizaje.
Identificar algunos rasgos, costumbres y tradiciones de los países donde se habla la lengua inglesa y
compararlos con los propios.
Evaluar el propio progreso de forma oral y escrita.
2. CONTENIDOS.
En cada una de las Unidades didácticas de Everything se integra una variada tipología de contenidos así como
los cuatro bloques de contenidos establecidos por el currículo para la Lengua Inglesa a partir de la LOE:
• Bloque 1 [B1]: Escuchar, hablar y conversar.
• Bloque 2 [B2]: Leer y escribir.
• Bloque 3 [B3]: Conocimiento de la lengua.
• Bloque 4 [B4]: Aspectos socio-culturales y consciencia intercultural.
Objectives [B1; B2]: Reconocimiento y aplicación adecuada de las diversas intenciones comunicativas y
funciones asociadas a la Unidad didáctica.
Vocabulary [B3]: Reconocimiento y producción del vocabulario programado en la Unidad didáctica:
• Musical instruments.
• Classical concerts.
• Dates.
Grammar [B3]: Aprendizaje y puesta en práctica de las estructuras gramaticales y contenidos lingüísticos
programados en la Unidad didáctica:
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