Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

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Programación Curso 2010-11 Departamento Lengua Castellana y Literatura APÉNDICE I Consideraciones generales sobre los criterios de evaluación Reunidos los miembros del Departamento de Lengua castellana y Literatura, se ha decidido incorporar a la presente Programación Didáctica una serie de puntualizaciones que deberán tenerse en cuenta a la hora de proceder a la evaluación del alumnado. Se trata de remarcar la importancia de criterios ya expuestos: 1. No podrán superar la asignatura, ni en junio ni en septiembre, aquellos alumnos que no tengan leídas TODAS las lecturas obligatorias del curso. 2. No podrán superar la asignatura, aquellos alumnos que la hayan abandonado, durante el curso o en una de sus evaluaciones, de manera consciente. 3. El alumnado con graves deficiencias ortográficas y de expresión escrita, según el nivel exigible en el curso correspondiente, no podrá superar la asignatura y el profesor podrá exigirle la recuperación o mejoría exclusiva de estos procedimientos, habilitando para ello las pruebas que considere pertinentes. 4. No podrá superar la asignatura el alumnado que no alcance como mínimo la MITAD porcentual en cada uno de los bloques que se toman en consideración para su evaluación: Contenidos (50%), Procedimientos (25%) y Actitud (25%). 79
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Des del Departament d'Orientació v
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- mostra una actitud de superació.
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Orientar a l'alumne-a i informar-li
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INTRODUCCIÓ Programació de l'Àmb
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PROGRAMA EXPERIMENTAL PARA PREVENIR
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1. INTRODUCCIÓN: Análisis de la s
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Alumnado que se propone para el pro
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OBJECTIUS Potenciar un règim parti
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PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA DEL DEPARTA
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mensajes complejos, oralmente y por
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Sistema de recuperación Los profes
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Propuestas de lecturas complementar
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del método de Descartes? ¿Por qu
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en el respecte dels drets humans i
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(enquestes, entrevistes, biografies
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(INDIVIDUAL) AVALUACIÓ (1ª): CONE
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Reglament de règim intern IES TAVE
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Materials extres aportats a criteri
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Escoltar i practicar l'entonació d
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Escriure frases sobre el temps en d
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Vocabulary Relacionar il·lustraci
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Grammar Completar una taula i dive
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Educació per a la salut: reflexió
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Identificar instruments en la grava
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Comprensió d'instruccions per al c
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Referències al Premi Duc d’Edimb
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• Reflexión sobre la idea de via
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• Análisis de los pasos a seguir
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alumnos/as con mayores dificultades
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Unidad 8 - Outer Space • Ciencias
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Este criterio evalúa los conocimie
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D’una altra banda, l’Student’
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distinció de diferents matisos de
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• Comprensió i identificació d
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Criteris d’avaluació Tots els cr
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Producció de discursos orals, escr
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3. Metodologia i situacions de treb
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• Comprensió del vocabulari de l
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DIMENSIÓ ESTÈTICA I LITERÀRIA
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conjunt d’informacions, fets, ide
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Improve Your Writing. • L’estil
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Student’s Activity Multirom Test
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Comprensió de discursos orals, esc
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- Cançó en llengua anglesa sobre
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• Identificació de les diferènc
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• Explicar breument el procés o
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PROGRAMACIÓN GENERAL DE LA ASSIGNA
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3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. 1. 1
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en la construcción de aprendizajes
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Writing Leer un email y su respuest
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Escuchar conversaciones y marcar la
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2B- Completar unas preguntas utiliz
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FILE 3 3A- MODERN MANNERS 3B- JUDGI
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En toda la unidad se hará hincapi
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Escribir los opuestos de unos adjet
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4C- Responder unas preguntas person
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Escuchar una grabación y contestar
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D. PROGRAMACIÓ DE LES ACTIVITATS E
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Programación Curso 2010-11 Departa
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6. Conocer y valorar las aportacion
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4.3. Biología 2º Bachillerato 4.3
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ACTITUDES • Actitudes propias del
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• Ser consciente de la complejida
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• Reconocimiento del trabajo real
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3ª EVALUACIÓN. HERENCIA Y GENÉTI
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7. Diferenciar entre los mecanismos
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4.4. Ciencias de la Tierra y del Me
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• Diseño y aplicación de modelo
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• Ciclo de materia y flujo de ene
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• Concepto de Residuo. • Tipos
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• Valoración crítica de las med
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UNIDAD 11: ORGANIZACIÓN Y DIVERSID
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• Recopilación de datos sobre pa
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4.4.6. Criterios de evaluación. Co
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Se pretende que el alumnado sepa de
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4.5.3.. Núcleos de contenidos En B
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- Distintas dimensiones de la salud
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patologías que afecten a algunas e
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Curso 2010-2011 Profesoras: Rosalí
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EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA C
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eferencia el currículo general de
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9. Valorar la lengua extranjera y l
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OBJETIVOS MÍNIMOS DEL CUARTO CURSO
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CONTENIDOS 1º ESO ESSENTIEL 1 Mód
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- Saludos . El material de clase -
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Personajes del cómic de lengua fra
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Contar hasta 1000 Expresar sensacio
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1. Comprensión escrita - Desarroll
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1.2. Gramática - Pouvoir / Vouloir
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1. Actos de habla • Describir una
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Educación: la liberación por la e
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4. Competencias integradas - Trabaj
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Competencia en comunicación lingü
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Desarrollo Refuerzo Consolidar y re
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La nomenclatura empleada en las tab
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4º ESO 2º idioma CONTENIDOS: C’
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Audición de programas de radio (U.
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Temas tranversales Educación para
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EVALUACIÓN Las actividades de eval
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Recuperación de la asignatura para
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FRANCÉS LENGUA EXTRANJERA I OBJETI
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CONTENIDOS 2º BACHILLERATO Lengua
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Organización y secuenciación de l
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Oral • Exprimer le découragement
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METODOLOGÍA Materiales y recursos
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EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓ
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Las faltas de asistencia injustific
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