Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

- Free-time activities.
• Grammar: Aprendizaje y puesta en práctica de las estructuras gramaticales y contenidos lingüísticos
programados en la Unidad didáctica:
- To be: present simple.
- Present simple.
- Adverbs of frequency.
- Object pronouns.
- Love / Like / Don’t like / Hate + –ing.
• Pronunciation: Identificación, reconocimiento y reproducción de los sonidos programados en la Unidad
didáctica, así como de los aspectos de ritmo, acentuación y entonación de las palabras y expresiones
estudiadas:
- /s/, /z/ and /iz/ sounds.
- ‘Time’, ‘ski’ and ‘buy’ and ‘name’, ‘eight’ and ‘age’ sounds (Phonetic Chart).
• Reconocimiento y aplicación productiva de las diversas destrezas asociadas a la Unidad didáctica:
- Reading:
. Text: ‘English around the world’.
. Strategies: Key words, Friendly words, Guessing meaning.
- Writing:
. Writing about someone’s routine.
. Analysing paragraphs and grammar.
- Listening and speaking:
. Introducing yourself.
. Talking about your hobbies, family and daily routine.
Presentación de los materiales y de los recursos didácticos que se van a utilizar en el desarrollo de la Unidad,
tanto el Student’s Book, el Practice Book, el Spooky Times Magazine y el Everything Class Pack (Grammar
Worksheets, Picture Dictionary, Posters, Spooky Times Teacher’s Guide y Songs Worksheets) como el
Teacher’s Pack (Mixed-ability Worksheets y Tests) y el Teacher’s Book, así como los materiales audiovisuales
e informáticos integrados en el Class CD (Student’s Book audio), en el Student’s Multi-ROM (Practice Book
audio, Richmond Electronic Dictionary y Grammar Wizard), en el Spooky Times DVD y en el Everything
Class Pack (Songs Worksheets CD y Test Generator CD-ROM).
Realización de las diversas actividades de introducción de la Unidad. Se motivará al alumnado para que
participe activamente y sin inhibiciones.
6. TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD.
6.1. Actividades de refuerzo y de ampliación
Se efectuarán aquellas propuestas en este método – graduadas según niveles de dificultad en el
aprendizaje de los alumnos- , y según el profesor lo considere oportuno ( en Vocabulary;
Grammar; Reading; Writing; Listening and Speaking).
7.1. Actividades de evaluación:
7. EVALUACIÓN.
Realización y estimación de las diversas actividades de evaluación que se recogen a lo largo de la
Programación de la Unidad didáctica y que se integran en el desarrollo del proceso educativo:
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