Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

PLA D’ACTUACIÓ PER A L’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT IES TAVERNES BLANQUES
Segons l'Ordre del 18 de Juny de 1999, de la Conselleria de Cultura, Educació i
Ciència, per la qual es regula l'atenció a la diversitat a l'ESO (DOGV 29-6-1999), i la
resolució de 30 de juny de 2010 de la DG d’Avaluació… per la qual es dicten instruccions en
matèria d’ordenació acadèmica… els centres docents d'Ensenyament Secundari elaboraran un
pla d'actuació per a l'atenció a la diversitat de l'alumnat de l'ESO. Este pla inclou:
- Els criteris bàsics que orienten el pla: en el PEC
a) Concreció del currículum.
b) Adaptacions curriculars individuals (ACIs)
c) Adaptacions d’accés al currículum.
d) Organització de l’opcionalitat.
e) Organització d’activitats de reforç.
f) Mesures educatives complementàries per a l’alumnat que romanga un any més en el
mateix curs.
g) Programa de diversificació curricular.
h) Programes de qualificació professional inicial.
i) Altres programes que relitze el centre.
j) Avaluació psicopedagògica.
k) L’Orientació educativa, psicopedagògica i professional i la tutoria.
1. CRITERIS BÀSICS QUE ORIENTEN EL PLA.
La LOE declara que l’educació bàsica “s’organitza d’acord amb els principis
d’educació comú, i d’atenció a la diversitat com a principis fonamentals”. En l’ensenyament
secundari obligatori, les mesures d’atenció a la diversitat estaran orientades a donar resposta a
les necessitats educatives concretes de l’alumnat i a la consecució de les competències
básiques i els objetius de l’etapa.
Els criteris que orienten el Pla estan basats en els dos principis introduïts per la LOE,
l’educació comú i l'atenció a la diversitat.
El principi d’educació comú ha de garantir un ensenyament bàsic, comú i obligatòri
per a tots els alumnes sense distinció de cap tipus, siga quin siga el sexe, raça, religió, grup
social o situació socioeconòmica.