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Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

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• Hábitat y nicho ecológico<br />

• Ecosistemas terrestres y acuáticos<br />

• Los principales biomas<br />

Dinámica <strong>de</strong> ecosistemas<br />

• El flujo <strong>de</strong> la energía en un ecosistema<br />

• El ciclo <strong>de</strong> la materia. Principales ciclos biogeoquímicos<br />

• Cambios naturales en los ecosistemas. Sucesión ecológica<br />

• Cambios producidos por el hombre. Impactos ambientales. Su prevención<br />

• La polución y contaminación ambiental. Efectos en las ca<strong>de</strong>nas alimenticias. Destrucción <strong>de</strong> la<br />

capa <strong>de</strong> ozono. Lluvia ácida. Efecto inverna<strong>de</strong>ro Tipos <strong>de</strong> residuos. Protección ambiental<br />

• Ecosistemas acuáticos y terrestres <strong>de</strong> la Comunidad Valenciana.<br />

GENÉTICA Y EVOLUCIÓN<br />

Genética<br />

• Reproducción celular. Mitosis y meiosis<br />

• Reproducción y herencia. Men<strong>de</strong>l y las leyes <strong>de</strong> la herencia<br />

• Aproximación al concepto <strong>de</strong> gen. Mutaciones<br />

• Estudio <strong>de</strong> algunas enfermeda<strong>de</strong>s hereditarias. Aspectos preventivos: diagnóstico prenatal<br />

• ADN. Código genético. Genoma<br />

• Ingeniería y manipulación genética: aplicaciones más importantes. Valoración ética y social<br />

• Biotecnología: aplicaciones más importantes y ejemplos<br />

Evolución<br />

• El origen <strong>de</strong> la vida. Principales teorías<br />

• La evolución: Darwin, Wallace y los neodarwinistas<br />

• Mecanismos y pruebas <strong>de</strong> la evolución<br />

• Mutaciones y evolución<br />

• Fósiles y evolución<br />

PROCEDIMIENTOS<br />

• Interpretación <strong>de</strong> gráficos y diagramas relacionados con el universo, la dinámica interna <strong>de</strong> la<br />

Tierra, las relaciones alimentarias en el ecosistema, etc.<br />

• Observación analítica <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lado <strong>de</strong>l paisaje y la estructura actual <strong>de</strong> las masas<br />

continentales y explicación, <strong>de</strong> acuerdo con los conceptos básicos <strong>de</strong> la teoría <strong>de</strong> la Tectónica<br />

<strong>de</strong> placas, los cambios que han tenido lugar en el pasado y que han dado lugar a la configuración<br />

actual.<br />

• Análisis <strong>de</strong> los cortes <strong>de</strong> terreno y establecimiento <strong>de</strong> la columna geológica <strong>de</strong> un lugar<br />

<strong>de</strong>terminado.<br />

• Análisis <strong>de</strong> los ciclos biogeoquímicos y exposición <strong>de</strong> las consecuencias <strong>de</strong>rivadas <strong>de</strong> su<br />

alteración.<br />

• Análisis <strong>de</strong> las relaciones entre los seres vivos y el medio, y <strong>de</strong>scubrimiento <strong>de</strong> las<br />

interacciones en los ecosistemas que afectan a la vida <strong>de</strong> las diferentes especies que en ellos<br />

habitan.<br />

• Resolución <strong>de</strong> problemas <strong>de</strong> genética.<br />

• Observación y comparación <strong>de</strong> la anatomía <strong>de</strong> los seres vivos para encontrar relaciones<br />

evolutivas.<br />

• Observación <strong>de</strong>l cielo nocturno y localización <strong>de</strong> algunas <strong>de</strong> las estrellas y constelaciones.<br />

• Resolución <strong>de</strong> problemas relacionados con los procesos que suce<strong>de</strong>n en la Tierra, en los<br />

ecosistemas y en los propios seres vivos, y que han conducido al estado actual <strong>de</strong> la naturaleza.<br />

• Aplicación <strong>de</strong> las técnicas propias <strong>de</strong>l método científico al estudio <strong>de</strong> la naturaleza.<br />

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