Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

• Identificar los rasgos más elementales de los procesos que garantizan la preservación del
mensaje genético de generación en generación.
• Resolver problemas concretos de interpretación de los resultados de la transcripción y
traducción de genes sencillos supuestos.
• Distinguir los principios elementales en que se basa la regulación de la expresión del mensaje
genético, describiendo para ello un ejemplo de un gen bacteriano.
• Relacionar los conocimientos adquiridos sobre la meiosis con los mecanismos que explican la
aparición de mutaciones cariotípicas y cromosómicas.
• Relacionar los conocimientos adquiridos sobre el funcionamiento de la replicación del DNA con
lo aprendido sobre los mecanismos que provocan la aparición de mutaciones.
• Describir algunas aplicaciones de las técnicas de recombinación genética desarrolladas por la
especie humana sobre todo tipo de organismos.
• Analizar los peligros de la aplicación indiscriminada de la ingeniería genética en todo tipo de
organismos.
• Conocer la historia de la investigación sobre el Genoma Humano.
ACTITUDES
• Apreciar la importancia que tiene el proceso de la mitosis en la reproducción asexual y el
crecimiento de los organismos.
• Valoración de la importancia de la meiosis en la reproducción sexual.
• Valoración de las implicaciones y consecuencias de la recombinación genética del material
hereditario que se produce durante la profase de la meiosis.
• Resolución de casos prácticos de herencia biológica en los que se precise la comprensión de los
conceptos de genotipo y fenotipo.
• Resolución de casos prácticos en los que se aplique los conocimientos adquiridos en el estudio
de las leyes de Mendel.
• Describir los mecanismos que explican la diversidad genética producida por la reproducción
sexual.
• Resolver casos concretos en los que se quiere conocer el grado de ligamento de dos genes o su
localización relativa en un cromosoma.
• Resolución de casos prácticos sobre la transmisión de caracteres ligados al sexo.
• Valoración de la importancia del cálculo matemático en la investigación científica.
• Valoración de la importancia del intercambio de conocimientos científicos para un progreso
más rápido de la Ciencia.
• Curiosidad por explicar las leyes que sigue la transmisión de determinados caracteres
biológicos de una generación a otra.
• Respeto por las concepciones científicas ya superadas viéndolas como etapas necesarias del
desarrollo del conocimiento científico, y comprendiendo que la situación actual de los
conocimientos es también transitoria, dado el rápido avance de las investigaciones.
• Valoración del trabajo en equipo en la resolución de trabajos prácticos de interpretación del
mensaje genético.
• Interés por comprender los mecanismos de expresión del mensaje genético en los caracteres
concretos del organismo.
• Comentar las implicaciones éticas del desarrollo del conocimiento del Genoma Humano.
• Respeto al patrimonio genético de los organismos como un bien previo a la intervención humana
que debe ser salvaguardado.
• Interés por conocer los beneficios que pueden reportarle a nuestra especie la administración
racionalmente regulada del patrimonio genérico de los seres vivos.
• Rechazo de los abusos cometidos en la aplicación de la ingeniería genética cuando se usa sin las
debidas precauciones o con falta de respeto hacia la integridad de los organismos.
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