Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

C. PROGRAMACIÓ DE BATXILLERAT
I. PROGRAMACION GENERAL PARA PRIMERO DE BACHILLERATO.
1.1. INTRODUCCIÓN
En Top Marks for Bachillerato 1 los materiales proporcionados suponen unas 90-100 horas de clase.
Se ofrece una diversidad de material tan amplia con la finalidad de que el profesorado pueda utilizar los que consideren
más adecuados para cada grupo de alumnos teniendo siempre en cuenta la situación específica del grupo y en distintos
casos, la situación particular de algunos alumnos/as.
Top Marks refuerza, profundiza y consolida lo que los alumnos/as han aprendido en la ESO. Para ello se han tomado
en cuenta los conocimientos de inglés que poseen realmente, pero también el hecho de que al Bachillerato llegan
jóvenes con distintos niveles de preparación y diferentes estilos de aprendizaje. Por esta razón, además de que el
Student’s Book y el Workbook se han graduado cuidadosamente en dificultad, Top Marks reconoce esta realidad
ofreciendo al profesorado gran cantidad de material extra en el Teacher’s-All-in-One Pack.
Al alumnado, Top Marks 1 le ofrece una gran variedad de temas interesantes y adecuados a su edad; además, amplía
sus conocimientos sobre los países de lengua inglesa a través de las referencias culturales que hay en los textos de
lectura.
A medida que avance el curso, con Top Marks 1 se pretende que los alumnos/as vayan mejorando sus habilidades
lingüísticas y adquiriendo las herramientas que necesitan para corregirse, lo cual les animará a reflexionar sobre su
proceso de aprendizaje de la lengua inglesa. Es importante darles la oportunidad de que se evalúen y piensen en sus
progresos porque esto fomenta en ellos una actitud positiva hacia la lengua y la adopción de estrategias de estudio para
toda la vida.
Además, los alumnos también tienen la oportunidad de utilizar el Burlington Speech Trainer, un componente
multimedia para que practiquen oralmente, en casa o en el instituto, el vocabulario y las expresiones del curso y
que les corregirá la pronunciación de forma personalizada ya que está diseñado para reconocer los errores más
comunes entre los alumnos/as.
En lo que se refiere a la comprensión de mensajes orales y escritos, en Bachillerato los alumnos/as deben ser
capaces de comprender la información transmitida por su interlocutor/a, independientemente del acento que este
tenga.
En el caso de las emisiones transmitidas por medios de comunicación o reproducción mecánica, se pretende que
comprendan la información global y específica de los mensajes y que interpreten algunas de las ideas principales
transmitidas en ellos y sean capaces de realizar ciertos tipos de abstracción dentro del campo de interés general del
alumno/a.
En Top Marks for Bachillerato 1 los temas y situaciones de comunicación amplían el conocimiento del mundo y las
experiencias personales del alumnado, además de ayudarle a tomar conciencia del valor de la lengua inglesa como
vehículo de comunicación internacional y de su importancia en la sociedad y en el mercado laboral actual.
Para establecer el grado de dificultad de las situaciones de comunicación se ha tenido en cuenta el tipo de
mensaje y el tema, el interlocutor/a o interlocutores/as, el canal, grado y tipo de comprensión requerida, el uso
de estrategias comunicativas (lingüísticas y no lingüísticas) y la necesidad de ayuda.
Los niveles de comprensión van graduados desde las habilidades comunicativas receptivas más básicas, como
son reconocer o identificar determinados elementos e información, hasta la inferencia, es decir, la interpretación
de opiniones y la identificación de la funcionalidad de un texto, pasando por la interpretación de significados
apoyándose en claves no lingüísticas, en el contexto, etc. Se busca el desarrollo de una actitud crítica hacia la
información transmitida en estos mensajes.