Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

Desarrollo
Ampliación
Desarrollo
UNITÉ 2: C’ÉTAIT EN BELGIQUE
SESIÓN OBJETIVOS/ACTIVIDADES DESCRIPCION DESTREZAS INTERACCION MATERIAL
ES
Se pondrá en común de forma oral.
CE, EE, EO TI, TG LE, pág. 22,
Desarrollo
Los alumnos que han elegido el mismo cartel pondrán
en común sus respuestas antes de exponerlas ante el
resto de los grupos oralmente.
CE, EO, IO TG
act. 1b.
LE, pág. 22,
act. 1c.
Esta actividad se hará por parejas. El profesor invitará
luego a los grupos a exponer oralmente su narración.
CE, EE, EO TP, TG LE, pág. 22,
act. 2.
7 Desarrollo
- Escuchar y comprender textos breves.
- Utilizar reglas básicas de pronunciación,
ritmo y entonación.
- Hablar de un programa de televisión.
- Dar una noticia.
- Hablar de las vacaciones.
- Entender y aplicar correctamente aspectos
gramaticales.
En primer lugar, el profesor les preguntará por los
festivales de cine que conocen que se celebran en su
ciudad o comunidad. Después, podrán hacer
búsquedas sobre ello en Internet
(http://www.ecmkawenga.com/diffusion/html/cineme
d/selection_cineweb.pdf
Como ampliación de la anterior, el profesor
preguntará a los alumnos si han ido a algún festival de
cine (dónde, cuándo, qué tipo de películas), y a cuáles
les gustaría ir.
Se repasarán las profesiones relacionadas con el cine,
ya vistas en sesiones anteriores. Los alumnos deberán
justificar su respuesta.
Después de una primera escucha, los alumnos tendrán
que decir de qué tipo de texto se trata (noticias
radiofónicas). Después de una segunda escucha, los
alumnos completarán la tabla.
Una escucha posterior les servirá para justificar sus
respuestas
Actividad de comprensión oral sobre el turismo en
Bélgica.
EO, CE
IO
CE, EO
CO, EO
CO, CE, EO
TI, TG
PA
TG
TI
TI
LE, pág. 22,
act. 3.
LE, pág. 22,
act. 4
LE, pág. 23,
act. 5, CD 1,
pista 15.
LE, pág. 23,
act. 6, CD 1,
pista 16.
TIEMPÒ
5’
5’
5’
10’
5’
5’
10’
10’
62