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Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

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6. Competencia artística y cultural<br />

• Canción: Without You (Stu<strong>de</strong>nt’s Book)<br />

• Textos<br />

• Trabajos encomendados y producciones escritas<br />

• Cua<strong>de</strong>rno escolar<br />

4. ACTIVIDADES.<br />

4.1. Activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> introducción y motivación:<br />

Se procurará constatar, a través <strong>de</strong>l intercambio <strong>de</strong> conocimientos previos, el grado <strong>de</strong> adquisición que tiene el<br />

alumnado <strong>de</strong>l grupo <strong>de</strong> las <strong>de</strong>strezas básicas (Reading, Writing, Listening y Speaking) y su competencia en las<br />

diferentes habilida<strong>de</strong>s lingüísticas y cognitivas, así como sobre sus conocimientos en las categorías<br />

Vocabulary, Grammar y Pronunciation a través <strong>de</strong> diversas activida<strong>de</strong>s.<br />

Mediante la evaluación <strong>de</strong> la información obtenida, se procurará a<strong>de</strong>cuar la enseñanza a las características y<br />

necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los alumnos y alumnas <strong>de</strong>l grupo.<br />

Realización <strong>de</strong> un torbellino <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as para que los alumnos expresen lo que saben y lo que saben hacer sobre<br />

las diversas intenciones comunicativas, funciones y contenidos programados en la Unidad didáctica:<br />

• Vocabulary: Reconocimiento y producción <strong>de</strong>l vocabulario programado en la Unidad didáctica:<br />

- Wild animals.<br />

- Farm animals and pets.<br />

• Grammar: Aprendizaje y puesta en práctica <strong>de</strong> las estructuras gramaticales y contenidos lingüísticos<br />

programados en la Unidad didáctica:<br />

- Past simple: regular and irregular verbs.<br />

- Connectors.<br />

• Pronunciation: I<strong>de</strong>ntificación, reconocimiento y reproducción <strong>de</strong> los sonidos programados en la Unidad<br />

didáctica, así como <strong>de</strong> los aspectos <strong>de</strong> ritmo, acentuación y entonación <strong>de</strong> las palabras y expresiones<br />

estudiadas:<br />

- Past simple: –ed.<br />

• Reconocimiento y aplicación productiva <strong>de</strong> las diversas <strong>de</strong>strezas asociadas a la Unidad didáctica:<br />

- Reading:<br />

. Text: ‘Bob, Jim and the lion’.<br />

. Strategies: Basic information, Key phrases.<br />

- Writing:<br />

. Summarising a story.<br />

. Analysing punctuation.<br />

- Listening and speaking:<br />

. Dictation.<br />

. Telling a story.<br />

Presentación <strong>de</strong> los materiales y <strong>de</strong> los recursos didácticos que se van a utilizar en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la Unidad,<br />

tanto el Stu<strong>de</strong>nt’s Book, el Practice Book, el Spooky Times Magazine y el Everything Class Pack (Grammar<br />

Worksheets, Picture Dictionary, Posters, Spooky Times Teacher’s Gui<strong>de</strong> y Songs Worksheets) como el<br />

Teacher’s Pack (Mixed-ability Worksheets y Tests) y el Teacher’s Book, así como los materiales audiovisuales<br />

e informáticos integrados en el Class CD (Stu<strong>de</strong>nt’s Book audio), en el Stu<strong>de</strong>nt’s Multi-ROM (Practice Book<br />

audio, Richmond Electronic Dictionary y Grammar Wizard), en el Spooky Times DVD y en el Everything<br />

Class Pack (Songs Worksheets CD y Test Generator CD-ROM).<br />

Realización <strong>de</strong> las diversas activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> introducción <strong>de</strong> la Unidad. Se motivará al alumnado para que<br />

participe activamente y sin inhibiciones.<br />

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