Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

PLA D’ACTUACIÓ PER A L’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT IES TAVERNES BLANQUES
El principi de diversitat ens remet al fet que tots els/les alumnes tenen unes necessitats
educatives pròpies i específiques per a accedir a l'aprenentatge que requerixen una atenció
pedagògica individualitzada. Esta atenció pot ser proporcionada en la majoria dels casos per
mitjà d'actuacions pedagògiques habituals, no obstant, en ocasions, les necessitats educatives
d'alguns/es alumnes poden requerir d'actuacions distintes a les ordinàries.
L'origen pot atribuir-se a distintes causes relacionades amb el context familiar, social o
cultural, amb una història d'aprenentatge desajustada o per una discapacitat psíquica, motora o
sensorial, així com de sobredotació.
Estes n.e.e. poden tindre caràcter temporal quan són degudes a situacions socials o
culturals desfavorides, dificultats d'aprenentatge o problemes de conducta o tindre caràcter
permanent al llarg de tota l'escolarització, quan són degudes a discapacitats psíquiques,
sensorials o motores.
S'intentarà donar resposta a les necessitats educatives de l'alumnat a través de les
mesures generals d'atenció a la diversitat i una vegada, i només si estes no són suficients, es
procedirà a l'aplicació de les mesures específiques que es contemplen en el pla.
L’objectiu general que persegueix este pla és fer possible que la totalitat de l’alumnat
de l’IES Tavernes Blanques puga assolir les competències bàsiques i els objectius generals de
l’etapa. Dit de manera més específica, es tracta d’establir un conjunt de mesures concretes que
facen possible que la major part de l’alumnat reba una resposta personalitzada als seus
problemes i necessitats, tot donant possibilitats reals d’integració en el sistema educatiu.