Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

UNIT 1- MY FAMILY
1.-OBJECTIUS DIDÀCTICS
Utilitzar vocabulari relatiu a la família i els amics, així com les parts del cos.
Entendre textos orals i escrits de diferents característiques.
Poder realitzar intercanvis comunicatius utilitzant les expressions i diàlegs treballats a la unitat.
Produir textos escrits com ara descripcions de familiars i amics, posant èmfasi en la utilització de les majúscules.
Aplicar aspectes gramaticals com el verb have got: affirmative, negative and interrogative.
Practicar la pronunciació del so /h/.
Establir una comparació sociocultural en relació amb el tema de la família.
Avaluar la participació i el progrés en el procés d'aprenentatge.
2.- CONTINGUTS
BLOC 1- Escoltar, parlar i conversar
PROCEDIMENTS
Listening
Identificar als personatges de dues converses i completar informació sobre la família i els amics (pàg.14 ex.7 i
8).
Localitzar els llocs que se citen en la gravació (pàg. 14 ex. 9).
Speaking
Identificar i traduir diverses expressions de la història il·lustrada (pàg. 11 ex. 3).
Escoltar i traduir expressions habituals. Practicar un diàleg, identificant els llocs que se citen en ell (pàg. 14 ex.
2).
Construir i practicar un diàleg per parelles (pàg. 14 ex. 5, 6).
BLOC 2- Llegir i escriure
PROCEDIMENTS
Reading
Identificar els personatges de la foto (pàg. 15 ex. 1).
Respondre a preguntes de comprensió sobre un text (Una família de pel·lícula, La Família Addams) (pàg. 15
ex. 2).
Writing
Aprendre i aplicar diverses normes d'ús sobre les majúscules (pàg. 15 ex. 4).
Redactar un text sobre la família amb l'ajuda d'un pla de redacció (pàg. 15 ex. 6).
BLOC 3- Reflexió i coneixement de la llengua a través de l’ús
CONCEPTES
FUNCIONS DEL LLENGUATGE
Presentar i descriure la gent.
Demanar i donar informació sobre la família i els amics.
ESTRUCTURES-GRAMÀTICA
have got: formes afirmativa, negativa i interrogativa
El possessiu en ‘s
VOCABULARI
Tema: La família
LÈXIC:
Termes de parentesc
Parts del cos (Word check)
14