Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

- La nota de cada evaluación se obtendrá a partir de las medias acumuladas a lo
largo del curso en cada uno de los tres aspectos referidos.
La metodología de la asignatura y el sistema de evaluación continua requieren la
asistencia constante de los alumnos. Por ello, se exige como condición necesaria para
poder aprobar no acumular faltas sin justificar. El límite será:
- Hasta 2 faltas sin justificar por evaluación.
- Hasta 3 faltas acumuladas sin justificar entre las dos primeras evaluaciones.
- Hasta 4 faltas sin justificar en todo el curso.
La justificación se debe hacer inmediatamente y expresamente al profesor de la
asignatura, antes de entregar los justificantes al tutor.
Recuperación
- La acumulación de faltas sin justificar sólo se podrá recuperar mediante su
justificación efectiva antes de la evaluación.
- El sistema ordinario de recuperación es por compensación matemática entre los
diversos aspectos a evaluar y entre las sucesivas evaluaciones parciales.
- Para alumnos que no alcancen una media suficiente y presenten leves deficiencias
en alguno de los aspectos a evaluar (recuperables), se podrán programar
actividades o pruebas adecuadas de recuperación al final del curso: entregar
tareas pendientes, realizar actividades complementarias o compensatorias,
realizar pruebas de recuperación…
- Los alumnos con una insuficiencia grave en la materia (irrecuperable por el
sistema de evaluación continua y por las medidas ordinarias de recuperación)
suspenderán en la convocatoria de junio por evaluación continua y tendrán que
recuperar en septiembre, mediante una prueba extraordinaria de recuperación
global: un examen sobre los principales contenidos impartidos a lo largo de todo
el curso, incluidas las lecturas complementarias o trabajos realizados.
PROGRAMACIÓ D’EDUCACIÓ PER A LA CIUTADANIA
I ELS DRETS HUMANS
CURS 2010-2011
ANA CANELA
INTRODUCCIÓ
L’assignatura d’Educació per a la ciutadania i els drets humans (EpC) és
una matèria de 2n. d’ESO l’objectiu de la qual és oferir una perspectiva als
alumnes de la nostra societat, de les implicacions socials de les decisions i els
valors i de la relació ineludible entre drets i deures com a ciutadans i com a
persones.
Les societats arreu del món han passat per diversos processos de
desenvolupament i d’estructuració. Els resultats has estat molt variables i
podem trobar una gran disparitat de formes d’organització socio-política amb
conseqüències ben conegudes: des dels totalitarismes a les democràcies; des
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