Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

Programación Curso 2010-11 Departamento Lengua Castellana y Literatura
• Valorar los lenguajes verbales y no verbales como instrumentos de comunicación y
de modificación de conductas.
• Resumir oralmente y por escrito textos de tipología diversa.
• Producir mensajes orales espontáneamente o con preparación previa, con orden,
coherencia y claridad aceptables en la expresión lingüística y en el registro
empleado.
• Participar en las manifestaciones orales que se producen en el entorno escolar según
las convenciones sociales de este tipo de manifestaciones: pedir la palabra, respetar
a los demás cuando estén hablando, centrarse en el tema, expresar la opinión
personal de forma razonada y ser capaz de modificarla si es necesario.
• Reconocer las reglas ortográficas para mejorar la corrección de los propios escritos.
• Manejar diversos tipos de diccionarios, enciclopedias y otras fuentes de
información digital.
• Valorar la importancia de la planificación y revisión de textos.
• Describir los mecanismos de formación de palabras: derivación, composición y
parasíntesis.
• Interpretar locuciones y refranes de uso corriente, empleándolos adecuadamente en
los mensajes orales y escritos.
• Reconocer los valores semánticos de las palabras: polisemia, homonimia,
sinonimia, antonimia y campo semántico.
• Reconocer la oración simple y sus constituyentes inmediatos.
• Reconocer las diferencias morfológicas de las diversas categorías gramaticales.
• Analizar la forma y la función de los elementos constituyentes del sintagma
nominal y verbal.
PRIMERO DE SECUNDARIA
1. Contenidos
COMUNICACIÓN
• La comunicación oral y la comunicación escrita
• Modalidades textuales (narración, exposición, descripción y diálogo)
• Textos de la vida cotidiana (carta personal, instrucciones y normas)
• Textos de los medios de comunicación (el periódico y su estructura, la noticia)
LENGUA Y SOCIEDAD
• El lenguaje y las lenguas
• Realidad plurilingüe de España.
• Los registros lingüísticos.
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