Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

. Reflexió sobre les solucions.
MATERIALS I AVALUACIÓ
Utilitzarem el llibre de text Educació per a la ciutadania i els drets humans
de l’editorial Oxford, projecte Àmfora. A més a més, emprarem tots els materials
textuals i audiovisuals que es consideren necessaris per a optimitzar l’aprofitament
de les classes.
El plantejament de la matèria exigeix que la participació de l’alumnat, la
seua implicació i les actituds siguen una part essencial del procés d’avaluació i
qualificació. Donarem especial importància a l’adquisició de models de
comportament que es facen efectius i habituals, tant en l’aula com fora d’ella.
També, caldrà valorar l’assimilació d’aprenentatges de conceptes i teoritzacions,
així com el treball efectiu dels alumnes, mitjançant les activitats proposades i els
exercicis concrets.
L’avaluació, doncs, s’estableix de la següent forma:
1. Exàmens sobre els continguts treballats a classe: 3 punts.
2. Treballs escrits amb o sense exposició oral: 2 punts.
3. Activitats de classe i exercicis: 3 punts
a. Totes les activitats presentades: 3
b. De la meitat a totes: 1.5
c. Menys de la meitat: 0
4. Actitud, participació i tracte a altres persones: 2 punts.
La presentació de tots els treballs, exàmens i activitats es considera
obligatòria. La no presentació de tot o part suposarà la qualificació d’insuficient,
encara que la nota global del trimestre siga igual o superior a 5.
PROGRAMACIÓ D’Antropologia
I. Introducció
Com indica la seua etimologia, l’anthropologia, la ciència de l’ho-
me, a l’estar dedicada per excel·lència a l’estudi dels sers humans en
la integritat de les seues produccions, de les seues accions i de la seua
constitució, pot esgrimir com el principal objectiu de la seua presència
en el Batxillerat, precisament eixa específica capacitat seua de reco-
neixement de la naturalesa intrínsecament cultural de la realitat huma-
na. En efecte, l’antropologia assumix la tasca d’abordar el conjunt de
vessants que componen la dimensió sociocultural dels sers humans,
53