Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

generals de l'ESO, que són els mateixos per a tots els alumnes encara que adaptats a les seues
característiques específiques.
Per tal d'iniciar un Programa de diversificació caldrà partir de la legislació en la qual es recolza:
- LOE art 27
- El Reial Decret 1631/2006, de 29 de desembre, pel qual s’’establixen les ensenyances mínimes
corresponents a l’educació secundària obligatòria (BOE núm. 5, de 05.01.2007), contempla en
l’article 13 que, en el marc que establisquen les administracions educatives, els centres podran
organitzar programes de diversificació curricular.
- El Decret 112/2007, de 20 de juliol, del Consell (DOCV núm. 5562, de 24.07.2007), pel qual
s’establix el currículum de l’educació secundària obligatòria en la Comunitat Valenciana,
disposa en l’article 13 que la conselleria competent en matèria d’educació inclourà, entre les
mesures d’atenció a la diversitat, programes de diversificació curricular perquè l’alumnat que
ho requerisca, després de l’oportuna avaluació, puga assolir els objectius de l’etapa i el títol de
Graduat en Educació Secundària Obligatòria, amb una metodologia específica a través d’una
organització de continguts, activitats pràctiques i matèries diferent de l’establida amb caràcter
general.
- Orde de 18 de juny de 1999, de la conselleria de Cultura, Educació i Ciència (DOGV núm.
3527, de 29.06.1999), d`atenció a la diversitat.
- Orde de 16 de juny de 2008, de la Conselleria d’Edu d’Educació, per la qual es regula el
programa de diversificació curricular en l’educació secundària obligatòria
El Programa de Diversificació Curricular s'implanta en l'IES Tavernes Blanques amb
l'objectiu de facilitar a alumnes amb dificultats d'aprenentatge l'obtenció de Graduat en Secundària
Obligatòria. L'experiència d'este programa resulta molt positiva i es confirma com una forma eficaç de
donar resposta a la diversitat del nostre alumnat.
Tenint en compte que una de les característiques més importants del nostre sistema educatiu
actual és la personalització de l'ensenyança, s'ha considerat necessària l'aplicació de les diferents
mesures d'atenció a la diversitat previstes en la normativa vigent, en este cas la implantació d'un
Programa de Diversificació Curricular, a través del qual es podrà donar una resposta més ajustada a
l’alumnat que tè mès dificultats per a aconseguir els objectius de l'etapa per mitjà del currículum
ordinari.
Els resultats dels actuals cursos de 3r i 4t d'ESO fan evident la necessitat de continuar amb
l'aplicació de, almenys, un programa de Diversificació Curricular que done resposta a les necessitats
educatives d'un nombre d'alumnes que, d'una altra manera, tindrien dificultats per a aconseguir els
objectius previstos, a pesar de les mesures de suport i reforç en grups reduïts que s'han dut a terme.